第29节：做男孩父母，更需高智商(14)
　　一对年轻夫妇因为儿子的降临而惊喜，但他们又有点担心，如何才能把这个停不下来的"小捣蛋机器"教育好呢?后来，爸爸在一本杂志上读到了一个故事，他们的教育思路从此明确。这个故事的题目是--《最后一课》。
　　一位哲学家带着他的弟子来到郊外的一片旷野里，准备给弟子们上最后一课。哲学家问弟子：如何除去周围长满的杂草?
　　弟子们陷入沉思，他们给出了各种答案，有的说用铲子铲草，有的说用火烧，有的建议在草上撒上石灰，还有的说要斩草除根，只要把根挖出来就行了。哲学家听完后，站起身说："课就上到这里。你们回去后，用各自的方法除去一片杂草，一年后，再来这里相聚吧。"
　　一年后，弟子们都来了，他们惊讶地看着眼前的一幕：原来的旷野已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们终于明白了哲学家的"最后一课"：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。
　　虽然在很多情况下，小男孩都没有成熟的判断力，他会为了一个皮球跟小伙伴打架;他会因为好玩而说脏话;他会因为老师批评他而与老师对着干……但当那些更为可贵的品质占据他的大脑时，他会自动安静下来，他会变得懂事很多，有时他的改变甚至会令家长们刮目相看。
　　方法二：化"捣乱"为"爱心"
　　5岁的小男孩卓卓从小就很调皮，妈妈有时真拿他没办法。有一天，妈妈给他买了七色彩笔，他十分喜欢，并把它们装在自己的包包里随身携带。妈妈带他到社区的小花园里玩，他竟要用彩笔在花园的小椅子、小桌子上乱画，妈妈告诉他这是不道德的行为，他就是不听。随后，妈妈转换了一种方法，她这样对调皮的儿子说："儿子，你在这些椅子上乱画，别的小朋友坐了，是不是会把衣服弄脏了?"
　　卓卓点了点头。
　　"小朋友的衣服脏了，他会怎么样呀?"
　　"他会不高兴，还会被妈妈骂。"卓卓认真地说。
　　"你希望这样吗?"
　　卓卓摇摇头。
　　"那为了别的小朋友不被妈妈骂，咱们把画笔收起来好不好?"
　　"好吧。"没想到卓卓爽快地答应了。
　　男孩就是这样的，你给他讲道德、规则，他可能听不太懂，也可能听不进去。但如果你告诉他，他的行为会对别人造成伤害，如果他停止这一动作，就是帮助别人、就是见义勇为的行为，他就会欣然接受。
　　大多数男孩都有满腔热血，他希望自己能为别人做些什么，以此来满足自己的表现欲望。所以，当你的男孩再调皮时，家长不妨把他的"调皮"化为"爱心"，让他自动放弃调皮行为。当爱心充满孩子的心灵时，他往往会用做好事来消耗自己的过剩精力，从而使调皮行为大大减少。
　　方法三：让男孩的耐心指数不断上升
　　当你的男孩有足够的耐心时，他的捣乱行为绝对会大大减少。
　　那么，怎样培养孩子耐心的习惯呢?
　　安吉娜·米德尔顿在《美国家庭的卡尔·威特教育》一书中介绍了"三分钟"耐性训练法，这种方法被证明是训练孩子耐性的好方法。
　　皮奈特是一个缺乏耐性的男孩，他只爱看电视和玩游戏，对书本不感兴趣。
　　一天，父亲拿着个沙漏，告诉他说，这是古时候的钟表，里面的沙子全部漏下去时，整好是三分钟。皮奈特想玩玩这个沙漏，这时父亲说，以沙漏为计时器，你和爸爸一起看故事书，每次以三分钟为限。皮奈特很高兴地答应了。
　　第一次，皮奈特果然静静地坐下来听爸爸讲故事。但事实上他根本没有留意书，而是一直看着那个沙漏，三分钟一到便跑去玩了。皮奈特的父亲没有气馁，他决定多试几次。