宝宝每天都在通过各种活动接收着各种各样的“信息”，有来自听觉的，还有来自视觉的、味觉的、触觉的等。在这样的“信息接收”过程中，他开始对周围环境中的各种声音、色彩、气味等现象发生兴趣，开始了对世界的探索和认知，同时也增强了对自己的了解。当各类信息进入宝宝的大脑以后，宝宝要对这些信息进行“处理”，并根据处理得出“结论和判断”，然后做出一定的动作反应，这就是宝宝的智力形成过程。
　　1.语言发展
　　在宝宝不满3岁时，宝宝说起话来会喋喋不休，所以父母应充分利用这个特点，为他讲解谈话是怎样进行的，词语变化的规律，如何用问题使话题变得更为有趣，以及如何转移谈话中的兴奋点等。
　　(1)让宝宝参与到谈话中来
　　让宝宝也参与到谈话中来的一个最好的办法是问他喜欢做什么、他在做什么或怎么回事等。向他提问之后，父母应该对他的回答表现出真实的、诚恳的兴趣，以便让他认识到是值得为谈话花费时间或精力的。同样，当他想问你问题、求你帮忙或者仅仅请求你去看一看他感兴趣的某件事时，你也必须对他所做的和所说的一切表现出真正的兴趣。通过这种方式，你能帮他增强思考能力、理解能力和学习能力。要是他期望你对他所做的事有所评价，而你却心不在焉，“嗯啊”地敷衍他，那么他不仅学不到什么东西，而且，很快会以为你对他不感兴趣，这样，他以后就不会再求教于你了。
　　(2)在父母做的每件事上你都能帮助他
　　父母可以向宝宝描述你做的每件事，越详细越好，而不要像你跟别人说话那么简练。例如，要是他脱毛线衫时脑袋总卡住，妈妈可以说：“噢，宝宝，你衣服上的开口对你来说太小了。”在用这种相当详尽的叙述方式表达“我来帮你”的意思时，这里你至少向他介绍了三种新观点和三个新词。如果他拿不动某件物品，而你却能拿得动。那么你应该向他解释，因为你比他更强壮而这件物品又太重，所以你能拿得动，而宝宝拿不动。无论是否有必要，多和他谈谈颜色、形状和结构，如：“你吃这块绿色的糖，我吃这块红色的。”“看，这朵小红花多漂亮啊，我们闻闻香不香。”“爸爸的小汽车有四个轮子，这辆卡车有好几个轮子，让我们数一数吧！一个、两个、三个、四个、五个、六个、七个、八个。”
　　(3)父母也能帮他谈话
　　如果父母问宝宝一直在花园里做什么，而他却答不上来的话，你可以启发他一下，帮他理顺思路。你也许可以这么说：“你在沙坑里做什么呢？”“你怎么从那个高架子上下来的？”“你骑自行车去哪儿了？”你还可以通过问“后来怎么样”这类的句子引导他继续往下说.
　　(4)帮宝宝学语法
　　当宝宝开始理解一些较复杂的语法知识时，父母可以帮帮他。像以前一样，你可以用正确的语序简单地重复一遍他的话。当他开始越来越广泛地使用语法结构时，你可以帮他学习应用新词和新的表达方式，使用正确的语序来表达。
　　(5)否定词
　　在父母的帮助下，宝宝能学会正确使用否定词。通过听你讲话，他学会使用“不会、不能、不可能、没有、不是”这些词。
　　(6)问题
　　用同样的办法，父母可以教宝宝学习正确地提问，并且让他学会在问题前面加上恰当的词。例如，当宝宝说“出去”时，你可以教他说：“我们去哪儿？”当宝宝说“多点”时，你可以教他说：“你还要冰激凌吗？”当宝宝说“外套穿”时，你可以教他说：“你是怎么穿上外套的？”用这种方法，宝宝能学会使用提问的词，如“什么、谁、哪个、哪里、为什么”等。