永远保持好奇的心
　　越能接受多元智能理论，将有助于我们重视世界上的多元社会和文化，越能确认和运用多种发展智能的方法，就越能使传统的教育制度，能够面对真实世界的挑战。这世界充满着各种惊奇，必须让"惊奇"永远保持着活跃，存在您和孩子的心中，因为它是情感和智能能力发展与稳定的根基。
　　儿童智力培养的最佳时机
　　美国著名心理学家布卢姆从对近千名婴幼儿进行跟踪，一直到他们成年。他的基本结论是：5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期。
　　布卢姆认为，如果把17岁时的人做达到的智力水平定为100%，那么出生后的前4年他已经获得了50%的智力，到8岁时已经获得80%，从八至十七岁只获得剩下的20%。
　　许多研究机构也得出了与布卢姆基本相同的结论，有人进一步指出：2到3岁是儿童学习口头语言的最佳年龄；4至5岁是开始学习书面语言的最佳年龄；学习外语应从十岁以前就开始；而弹钢琴、拉小提琴必须从3岁开始。
　　如果错过了言语、听觉和运动区域的大脑神经细胞发育的关键时期，再来开发其智力就没有什么指望了。
　　发展孩子的"玩商"
　　玩耍的益处
　　每个孩子都喜欢玩具，每个孩子都爱玩。玩耍和玩具为儿童打开知识的大门。儿童通过玩耍来探索世界，这是他们身上天然存在的学习驱动力。父母亲要学会鼓励孩子聪明、巧妙、愉快地玩，发展孩子的"玩商"。
　　玩耍有以下几方面的益处：
　　1．通过玩耍儿童开始了解自己的周围的世界；
　　2．在玩耍中培养儿童与其他人积极相处的能力；
　　3．通过玩耍儿童学会以适当的方式关注别人；
　　4．玩耍能提高儿童集中注意力的能力，为今后进学校学习打下基础；
　　5．玩耍能够促进双侧大脑半球──左半球和右半球的发育；
　　6．在玩耍中发展儿童天生的好奇心，锻炼他们解决问题的能力，培养自主性。
　　尊重孩子的玩耍
　　母亲通过观察孩子的玩耍，或与孩子一起玩，能了解孩子的想法和感觉，了解他们如何表达兴奋和沮丧，观察他们的忍耐力、好奇心和创造力。
　　在孩子的玩耍中做父母的要注意以下几点。
　　1．要允许孩子选择他自己的玩耍方式，允许他充分地研究和探索玩具，即使方法不对也不要去干涉，除非他要求，才会帮助他，这对孩子的健康成长很重要，死板的规定会阻碍孩子的好奇心和创造力。
　　2．在你打算让孩子结束玩耍，转而让他吃饭、睡觉或外出的时候，要记得设法早些提醒孩子，让他有充足的时间高高兴兴地结束玩耍。这能使孩子感到我们尊重他的玩耍，促使他也乐于合作。
　　3．为孩子准备好固定的存放玩具的场所，每次玩耍结束时要求孩子自己收拾好玩具。
　　4．如果可能的适，每天都要花一点时与孩子一起玩一会儿。
　　玩耍和玩具
　　玩耍离不开玩具。设计精美的玩具能刺激儿童智力的发展。玩什么玩具、如何去玩，都会对儿童的潜在学习能力产生影响。研究表明，玩具能刺激儿童大脑的发育，促使脑神经细胞等生长突触。
　　下面介绍部分玩具的作用。
　　玩拼装模型可以提高儿童考察和领会事物的能力。
　　玩纸牌游戏有助于儿童集中注意力。
　　玩各种积木（积塑）可以使儿童得到对颜色、形状、大小、重量的初步感觉；而且，在不断自由组合新的形状时儿童的创造力和适应性也得到了发挥。
　　充气棒和拳击袋可以让儿童活动，也可以在发怒或有挫折时发泄一下感情。
　　拼图玩具可以锻炼儿童的分类、选择、认识不同的形状及相互之间的关系的能力。
　　玩游戏棋可以提高儿童交往能力。