二、抓住孩子自身特质——扬长，适量避短

　　在心理学中按古希腊医学家希波克拉底的分类法，把气质分为4种类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。您的孩子属于哪一类呢?我们一起看看这几类气质的特征：

　　1)胆汁质的特征(兴奋型)：

　　直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变换剧烈等等。

　　2)多血质的特征(活泼型)：

　　活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣容易变换等等。

　　3)粘液质的特征(安静型)：

　　安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露，注意稳定但又难于转移，善于忍耐等等。

　　4)抑郁质的特征(抑制型)：

　　孤僻、行动迟缓、体验深刻、善于觉察别人不易觉察到的细小事物等等。

　　大家差不多能对自己的孩子属于哪类特征做到心中有数了吧!其实气质特征不分好坏，也不影响孩子将来的发展，只是当我们更好地认清了孩子的气质，便不会强人所难，拔苗助长。

　　刘小妞同学是明显的多血质气质，绝对活泼开朗型!同样也很敏感!定性不足!上周她终于主动提出摆拼图，我竟然乐不思蜀，虽然还是在烦躁的过程中摆完仅有的25块拼图，对她来说也算是一个不小的成功!

　　国外的教育主张“扬长”，而中国的教育却一直在追求“避短”，而我的思考是，只有扬长才有机会扬出去，避短是用不足追赶人家的长处，想走在前面很难!所以，对于妞，虽然我十分看好那种搭建课，能训练她的空间组织和想象能力，却从没勉强她去听过一次，她的爱好是所有与音乐有关的东西，还有用绘画表达自己的想法，那我就在这几个方面加以引导，适当给她加上一门乐器和舞蹈，将她带进门去。

　　对于儿童来说，“学习”享受的是乐趣，是整个有说有笑，开开心心的过程，我最近看到的一本国外著名育儿图书《孩子是怎样学习的》，其中就着重提到，孩子学习的高效率秘密就是——乐趣!

　　让孩子多快乐一下吧，原本童年也是最值得奢侈的时光!

　　三、以家庭为载体，以爱为中心，实现孩子的最基本的发展

　　第三这个标题，其实也可以当做最后的结尾——以家庭为载体，以爱为中心，实现孩子最基本的发展!最基本的发展也就够了，大家说呢?别对孩子有太高要求，让她慢慢地成为自己，咱把该给她花的钱花出去，该省下来的，就擦亮眼睛，想好了再报班，遇到所谓的“门堂”就认真再想想值不值得!

　　其实孩子从小多运动，从小养成良好的学习习惯，从小走出去开拓眼界，远远比那些学习班来的有价值得多!