午餐前我让孩子们去洗洗小手时候，我发现蔡佳韵在摆弄自己的梳子（因为小朋友放梳子的地方就贴在通往卫生间的卧室门上），于是我对她说：“蔡佳韵，快去洗手呀。”
　　“老师，我的梳子坏了。”她看着我说。
　　“没关系的，快点去洗手吧。”我有些不耐烦的说。
　　我没有注意到她的表情，但她还是很听话的去洗手了。
　　洗好手小朋友们都去吃饭了，我在餐厅鼓励他们大口的吃饭，这时候我看到蔡佳韵撅着嘴巴，不动勺子。
　　“蔡佳韵怎么不吃饭那？”我问她。
　　话刚落音，她的头就趴在了小椅子上，哇的哭了起来。我赶紧走到她跟前温柔的问她：“蔡佳韵，你怎么了？告诉老师，有什么不开心的事情吗？”（这时候我已经忘记了刚才的事情）。她还是哭不讲话，我又扶着她的头问她：“没关系，告诉老师吧，有什么不开心的事情？”
　　“我的梳子怎么合不上了。”她哭着说。
　　我这时才恍然大悟，原来她还在为她的的梳子的事情伤心那，而刚才我却没有给她解释的机会，反而对她发了脾气，所以她刚才不敢告诉我，当我问道她怎么了的时候，她才会委屈的大哭了起来，我赶紧的对她说：“好了，不哭了，老师现在就把你的梳子修好好吗？”我马上取了她的梳子，边走过去边修，这时候她就不哭了，而且还很友好的对我说：“没关系老师，我妈妈会修的，我让我妈妈修好吧。”，听了孩子的话，我真的很惭愧，但好在我把她的梳子修好了，于是我对她说：“看，老师把你的梳子修好了。”
　　 孩子开心的吃起了饭，可是我的心却久久不能平静　　2009年9月29日星期二
　　孟祥红