唉！又到我们班讨厌的作文课了，每次要上作文课，全班都唉声叹气的，“写什么呢？”个个愁眉苦脸。总而言之：我们一提起作文来头就要爆炸。
    “叮铃铃-----”以前听起来那么清脆悦耳的铃声，到现在却变的那么心烦，我向四周望了望，只见全班同学都瘫坐在椅子上，班里死气沉沉的，四周弥漫着一种不自在的气氛。
    就在这时，余老师走进了教室，他对同学们说：“同学们，今天我们玩一个游戏，但前提要求是要你们注意观察其他同学的动作、神情，明白了吗？”“明白了”！游戏开始，余老师又补充到：“这个游戏是需要你们跟老师作对，老师要你举左手，你就要举右手。明白了吗？”老师请了四位同学上台表演，台下的同学都注意的观察着四位同学的语言、动作、神情。
    十几分钟过去了，游戏结束，同学们玩得不亦乐乎。教室的上空弥漫着快乐的音符。这时，余老师神秘的扫视了四周，当同学们正感到奇怪的时候，余老师才说到：“好了，同学们，你觉得这堂课什么最有趣，给你留下了深刻。”同学们这下的思维可活了，有的说这个游戏有趣，有的说老师变了，有的说……正在我们说得兴奋时，老师发话了：“把你们所说的，结合你刚才所看到，所听到，所想到的东西写下来。”
    同学们听了，拿起笔来“刷刷”的写起作文来，几下功夫就把作文写完了，而且写的很好，
    从这个游戏中，我们大家受启发，原来写作文这么简单。
    教师点评：小作者用流畅的文笔记叙了一次老师作文指导学生作文的情景，并且发出感慨：写作文不难了！作文记叙完整，情节真实。值得肯定的是小作者在描写班级同学刚开始写作文时畏难情绪，真是入木三分！令人忍俊不禁！