相信不少家长从孩子懂人事起就是在不断催促孩子中度过的，我也是。不停的催促他快吃饭，快洗脸，快上床，快过来，呵呵，一开始还和颜悦色，接着就是急促的命令式口吻，而且不会因为我提高分贝而起过作用。我的对手还是依然故我的，心不在焉的在想他的心事或者翻看着一本书。他对我的无视往往会惹怒我，升级版来了，1、2、3，数数，这会是半数以上的家长的常用手段，一开始会立竿见影，主要畏惧的是3以后的威胁手段和惩罚措施。我曾暗暗自喜，以为找到了一劳永逸的时间管理的金钥匙，殊不知，事情总是千变万化，你的孩子不可能像一块方糕，固定了模型就会一层不变的复制下去，我的孩子也是。

　　有那么一段时间，我受到了一句话的启发，那句话说：对你的孩子，要像牵着一只蜗牛在散步，所以我试图放慢了对他时间的控制。让他发呆，让他懒床，让他走神，让他专注于他的事，不催促，不命令，不惩罚。在双方修养生息，和平共处的表面现象下，问题又出现了，无序散漫的自由主义的火苗不断滋长。我发现，早上迟到的次数越来越多，老师的投诉越来越多，能带他出去游玩的时间越来越少，睡觉的时间越来越不固定，任何事情变成了平静的杂乱，我知道，这个小火苗要是再不理会，会燃起放任懒散的凶凶大火，需要改变了时刻到了。经过民主协商，(当然局限于他爸爸之间，也没什么民主)我颁布了新的时间管理三项规定：

　　1、沙漏制，由沙漏来计时，需要在一定时间内完成的事情，按时完成有奖，未按时受罚;

　　2、1、2、3的老制度继续实行，主要针对需要立即完成的事，比如马上过来吃饭;

　　3、别急，奖罚制度总是不可或缺。他每天会固定得到5颗星，奖罚各代表一颗星，每天晚上睡觉前计算成绩，少于5颗星，少的部分由第二天星数减除，多的部分加入第二天累计。哪天集满10颗星，可以换一集动画片或者要求一件合理的玩具或要求，我给这个制度冠了个名字叫“摘星行动”。

　　因为我的这些有趣的制度，他很痛快的接受了我的摘星行动。行动还在试验期间，效果如何，不得而知，不过我知道，这肯定是孩子时间管理过程中的一个阶段，最有效的时间管理利器是以变应万变，百战不殆。