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第三天傍晚,的咕从学校回来,脸色极难看,朝小美喊道:“我要打死那小子!”
“又怎么了?”
“都是那台破作业机……”
“它又写成计算机语言了?”
“不是,这次它倒是写成我们看得懂的文字了,可是,你看看,你看看……”的咕掏出书包里的好几本作业本道:“它把语文的作业写到数学作业本上,把数学作业写到英语作业本上,把英语作业写到语文作业本上……害得我被三位老师点名批评,还留了堂,呜呜呜!”
“活该,谁让你这么马虎,连输入作业要求的顺序和各科目作业本放进作业机的顺序都没有统一,当然出问题了。这个不能怪的确,只能怪你自己!”
“好了,就知道你会这么说,从来不站在我这一边。不就是写错作业吗?我才不怕呢!我今晚让作业机再帮我把作业完成就行了。”
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第四天傍晚,的咕哭丧着脸回到家里,二话不说,拿起作业机一阵狠砸,小美忙把的咕拦住道:“有话慢慢说,不要把机器砸坏了,等我长到和你一样大的时候还要用它呢!”
“哼,都是因为它,我才会连续三天被老师批评的,你看……”的咕从书包里拿出一张纸给小美看,原来是请家长到学校和老师面谈的通知单。
“这是怎么回事啊?”小美问。
“今天语文老师发现我让作业机帮我写作业了,语文老师和数学老师、英语老师通了气,他们都觉得我这几天的作业很有问题,于是把我的作业和以前的作业反复对照,还要我老实交代问题,我一害怕,就什么都说了。老师当着全班的面对我点名批评,还要约家长到学校谈话。而且,以后所有老师对我的作业都要反复核对,并要我在每一次交作业的时候,说出每一道题的解答思路,还让不让人活啊……”
“作业机不是可以模仿你的笔迹和风格来完成作业吗?语文老师是怎么发现你让作业机代劳的?”
“是这样的,今天我们要交一篇日记,作业机什么都有模仿,就是没有‘模仿’我的署名,你看看这里,它把第一人称的名字写成Computer(计算机)了,55555……”