——原北京市教育局局长

　　在坐满教师的大厅里，一位老人大声朗诵起自己写的诗：

　　“……祖国的花朵万姿千般，

　　为什么这样姹紫嫣红，这样好看?

　　原来是园丁用心血浇灌，

　　为了幼苗，为了明天，

　　园丁们不惜心血，不怕两鬓霜染……”

　　听着他的朗诵，在场的教师们激动得热泪盈眶。

　　这位老人是谁?他是北京市教育局的局长韩作黎。他写诗献给教师，歌颂园丁的辛勤，其实他自己就是一位把一生都献给教育事业的老园丁，一位名副其实的辛勤的园丁。

　　在抗日战争的烽火中，他奔向革命圣地延安。作为一个热血青年，他想拿起枪去战斗，他也想拿起笔搞革命文艺创作，可党却分配他去延安八路军抗属子弟学校当教师。

　　校长向他介绍了学生们的情况，这些学生许多是烈士子女，有的孩子的父母在长征中牺牲了，有的孩子跟着母亲被关在敌人的监狱里好几年，有的孩子的父母在抗日前线阵亡了，有的孩子的父兄在刑场上英勇就义了……韩作黎听着这些情况，心里非常激动，他在日记中写道：“……我们的革命后代，我们不来教育，谁来教育?我们不把他们教育成人，怎能对得起革命先烈?将来谁来接好革命的班呢?为了教育好我们的革命后代，我甘愿贡献自己的青春。”

　　从此，他就把自己的心与党的教育事业紧紧地连在一起了。用自己的智慧和青春，浇灌着这些幼苗，使他们健康成长。

　　学校里有一个出名的淘气包李久铭，他把蒺藜撒在女生的褥子上，扎得女孩子直哭;他半夜悄悄爬出宿舍，用棍子撬坏教室的门窗。老师和同学们都讨厌他，丢了东西就怀疑是他偷的。有的老师坚决要求开除他或把他送到学校农场去放羊。

　　这时韩作黎已是学校的教导主任了，他不同意这样做，他决心教育好李久铭。他向校长提出请求：辞去教导主任的工作，去当李久铭那个班的班主任。学校同意了他的请求。

　　接班以后，他细致地了解了李久铭的情况，才知道他在家乡当过抗日儿童团员，后来在敌伪办的学校中沾染了坏习气。

　　韩老师带着李久铭参加纺线的生产活动，让他体会劳动果实来之不易，并让他用劳动得来的报酬，赔偿损坏的学校财产。韩老师带他参加课外采集小组，捕青蛙、抓蝴蝶、采刺枣、做植物标本，这些活动吸引了李久铭。

　　韩老师利用一切可以利用的机会教育李久铭。一次全班分到一张戏票，同学们都渴望得到它。因为当时很难得到一次看戏的机会，能得到这样一张戏票，是很大的荣誉。韩老师说：“我要先讲个故事，大家再讨论让谁去看戏。”韩老师讲了一个儿童团员的故事，这个儿童团员在日本兵眼皮底下送过鸡毛信，埋过地雷，又跟着姐姐走了几十里路来到延安……

　　同学们多么佩服这个小英雄啊，都想知道他是谁。这时韩老师说：“这个小英雄就在我们中间……”

　　啊!是李久铭，大家一致同意把戏票给小英雄李久铭。希望他今后还是一个小英雄。在热烈的掌声中，李久铭接过了戏票。

　　这掌声，这戏票，撞开了李久铭的心，他决心不辜负老师和同学的情意。他进步了，学会了尊重别人和尊重自己。长大以后，他出国留学，成为研究稀有金属的专家。

　　韩老师把身心献给了教育事业，对每一个孩子都有一种真切的深深的爱。在那艰苦的战争年代，他不仅要当教师，教他们学做人、学文化，还要保护他们的安全。

　　1947年，由于解放战争的需要，我军主动撤出延安。韩作黎奉命带领学校转移。

　　当时韩作黎是学校教导主任，教师和工作人员只有50多人，而学生却有500多人，最大的十三四岁，小的才七八岁，要保护这些学生的安全，是多么艰巨的任务。