我是“差生”，没有老师欣赏的智慧，也没有同学所羡慕的成绩。所以我就不配拥有赏识和关爱吗？
     我不想接受这个现实。虽然我不是一个好学生，但我还是想做一个男子汉。我不要别人歧视，不要被别人说我多不好书。有谁想做“差生”或“坏学生”呢？一个好学生因为一次考试考砸了，老师会积极为他辅导，帮他找原因。我已经很多没考好了，却得不道老师的帮助。时间悄悄离去，当我“入病膏肓”时，我已经成为了不可救药的“差生”。
     有人问我是否接受这个“判决”？我坚决地扔了这句话的过去??“我不服！”我不愿意接受这样的现实。
     因为我是“差生”
     我是“差生”，在老师眼中，我是一个永远成不了材的学生，永远不知道上进的“差生”。可是，老师您能理解我们的苦恼吗？每当问您一道题时，我就要面对所谓好学生的讥笑；每当学习有进步时有点进步，考试成绩好一点的时候，又会有多少怀疑的眼神从我身上扫过。面对这些流言蜚语我无语，因为我是“差生。”
     我是“差生”，家长眼中那种永远不会争气的孩子。但是家长同志们；你们能体谅我们的烦恼吗？在你们唉声叹气的时候，我们的心理好受吗？我们并不是不争气，也不是不努力，只是成功是一条漫长崎岖的山路，登到山顶时需要一个过程。每当你们在讨论谁家孩子考上了大学，谁家的孩子学习成绩更好时，我只能呆呆地坐在那里，因为我是“差生”。
     我是“差生”，“不好好学习，整天瞎混日子，有时问我题假装好学。给他讲一便就跟没讲一样，跟“差生”做同桌最倒霉不过了。”这就是“好学生”们对我们“差生”的评价。瞧着“好学生”高傲的目光，我只能深深地低头，因为我是“差生”。
     我是“差生”，在教室的最后一排永远是我的位置，虽然我个子不高，虽然我眼睛近视；打扫卫生时，脏活，累活都是我的，虽然我的力气不大，虽然这些活我一人不能做完；但是我无法推脱，因为我是“差生”。
     看完“差生”的自白书后，我不知道大家有什么感想。这是两位“差生”自己的亲身感受，这样对我们“差生”真的很不公平。但是我想各个学校应该门心自问，你能对“差生”做到负责吗？我想问问各个老师能对“差生”做到负责吗？我想问问好学生们能对“差生”做到友好吗？也许会，也许不会。每个学校里都会有好学生，每个学校都会有“差生”，但是，从一个普通的学生变成一个“差生”难道都是他自己一个人的责任吗？是的，他自己有很大的责任，但是大家有没有想过，你们对他不负责，大家有没有想过，你们对他的心理带来多大的伤害？有吗？“差生”他的学习在不好他也是人，他应该有被尊重的权利，人与人是平等的。你们为什么就不能多关心关心“差生”们呢？好学生们，你们学习固然很好，但是你们只知道怎样去学习，你们只知道怎样讨老师的欢心，你们有注意过“差生”们吗？你们总是瞧不起“差生”，总是对他们冷嘲热讽，你们想一想，假如你们是“差生”大家都瞧不起你，你是什么感受？你们身上有很多值得“差生”所要学习的。但“差生”们的许多优点你们没有，所以你们一定要帮助他们，你们对“差生”所做的每一件时都要换位思考，多为他人着想。这样才不会让“差生”们产生自卑心理。