如果你为孩子选择的书不是孩子“悦览”的，那就远远达不到阅览教育的目的。作为父母，首先应了解孩子读书的兴趣，按孩子的要求给他买书。在孩子看完书之后，最好与孩子就那本书进行交流，并给他提出一些建议。不同年龄的孩子读书的兴趣是不同的，如果要让孩子找到最适合他的书，父母就应该对孩子适合读什么样的书有所了解。为引起孩子的兴趣，家长可先讲这本书的故事梗概，尤其是其中趣味性强的游戏或字谜。如果孩子平日离不开音乐，不妨买一本关于音乐的书，在不经意中递给他，只说一句“这本书你可能会喜欢”。一旦他产生兴趣，就不仅会读完这本书，而且可能还会再要一本。
　　当然，孩子能否“悦览”也在于家长的细心培养，在孩子没有进入书的世界之前，家长可以先让孩子明白读书是非常有用的，但是不能只停留于讲道理的层面，而应该让孩子自己体味到读书的美妙。当孩子能够自己体会到读书的好处的时候，他读书的热情和兴趣就会被调动起来了。总之，兴趣是一切的导航，父母不仅要让孩子阅读，更要让他“悦读”，让孩子从小就能体会到读书的乐趣，体会到知识的力量。这样孩子才会从心底由衷地“悦览”，并将阅读当作伴随他一生的获取的精神财富的好习惯。
　　细节提示
　　1、在家里给孩子一个专门的书架，方便孩子随时选择自己感兴趣的书。
　　2、每天设定固定的读书时间。
　　3、别让孩子把时间浪费在无意义或内容不健康的书上。
　　4、在孩子读书后，家长要与孩子进行交流。
　　细节之5“审美”教育
　　李女士的两个孩子成功地考取了清华大学，她曾对朋友讲过这样一段话：“我的女儿爱美。还在幼儿园时，当她看到一些小朋友着装艳丽，或戴项链、手镯，就不免会流露出几分羡慕。她悄悄地问我：娟娟涂红指甲好不好看？在孩子穿戴方面的选择上，我从不硬性规定哪些可以穿或哪些不可以穿，我不能剥夺女儿爱美的权利。同时，这也是为了防止孩子产生逆反心理。但我会注意培养孩子的审美品味，因为品味最能反映人的气质。我让女儿留心校园里“扮酷”的现象，有的孩子追求名牌服饰、有的孩子奇装异服、还有的孩子染着红色的头发，我要女儿自己去判断美与不美。女儿后来告诉我，那些同学大多是工薪阶层，更有些家庭经济条件较差的，“扮酷”其实是为了获取衣饰的自尊而掩饰自卑心态。对于女儿的这种认识，我倍感欣慰。这么多年，女儿在衣饰和学习用品等物质享受上从不与人攀比。她不是有意无意地压抑自己，而是具有了审美的自信心！”
　　在充满物质诱惑的现实社会中，让孩子拥有一种富于个性的协调美，保留一份自尊自信，少一份自卑自贱，不盲目追求不属于自己的美是非常重要的。像这位母亲一样，塑造孩子审美的心灵，对孩子进行“审美”教育是非常有意义的一件事情。
　　其实美就在我们身边，爱美是每一个人的天性，但是如何使孩子认识美、感受美、鉴赏美，还需要家长施以巧妙的方法加以培养。父母们可以让孩子领悟大自然壮丽之美：带孩子去观看一望无际的大海、观看一轮红日从大海中升起的情景；带孩子看看无垠的长空和星星，还可以经常带他们去欣赏品味高雅的艺术展览，让他们领悟气质之美。
　　懂得了美，孩子就会逐渐产生高尚的精神境界。爱美的人会追求美、创造美，会克制卑下的心理，去追求美的境界。美与真与善有着十分密切的关系，对美的追求必然会推动孩子对真理的追求。美也是一种强大的心理动力和评价标准。对美的追求会推动孩子自我完善、自我约束和自我进取。
　　细节提示
　　1.创造朴素、整洁的家庭生活环境。