2.培养孩子文明的言谈举止。
　　3.培养孩子健康优美的体态和仪表。
　　4.让孩子从小受到艺术的熏陶。
　　细节之6“打电话”教育
　　晚上，秦若正要做功课，忽然发现忘了一门作业，就马上打电话给同学一鸣。秦若听出来接电话的是一鸣的爸爸，就说：“我要找一鸣。”这话被妈妈听见了，却没有说什么。等他放下电话后，妈妈问：“开始是谁接的电话呀？”“是一鸣的爸爸。”秦若回答。妈妈说：“那你是不是应该说：‘叔叔，您好，请帮我找一下一鸣好吗？’”秦若听后，不好意思地笑了。
　　打电话是日常生活中与人交流获取信息的必要方式之一。除了教会孩子使用电话外，文明用语的传授也是十分重要的。孩子不会接打电话，从表面上看是孩子自身的没有礼貌，其实这是一种道德的残缺，是不尊重他人的一种表现。因为，接打电话时间的选择和语言的使用，也最能反映一个人的道德素养。因此，“打电话教育”也日益成为家庭细节教育中重要的一环。
　　对于打电话的很多细节，父母应从小就逐步给孩子灌输，如：白天一般宜在上午8点以后，节假日应在上午9点以后，晚上应在22点以前。在无特殊情况下，不宜在中午休息时间和就餐时间打电话，以表示对对方的尊重。打电话前先确认对方的电话号码，仅凭记忆容易拨错。一旦拨错应向接电话者表示歉意，说“对不起，我打错了”、“打扰您了”等。接通电话后先问对方是谁，然后说你要找的人。比如说：“您好！请问您是×××吗？请您帮我找一下×××。”而不要简单地说“给我找×××。”如果对方问你姓名，一般应告诉对方，而不应说“你管我是谁！你是谁呀！”打电话时如果对方不在，一定要使用祈求敬语：“请（麻烦、劳驾）您帮我找一下。”而不能说：“喂！给我找×××。”
　　父母也要让孩子知道，有时候电话中一句不太慎重的话语可能会葬送一段友谊。“越是亲密的人，越要注意接打电话的方式，以及电话中的措辞和声调。千万不要因为不会接打电话伤害自己的朋友。”
　　不合时宜地接打电话，还会导致人生许多机会的丧失。小时候会接打电话的人，长大了大多会知道怎样与人相处和交流，也会懂得尊重他人。
　　细节提示
　　1、接打电话教育应从孩子上幼儿园后就开始培养。
　　2、经常锻炼孩子帮大人接、打电话，注意孩子用语是否规范。
　　3、以身作则，以自己规范的接打电话礼仪影响孩子。
　　细节之7“悄悄”教育
　　一位善于观察的父亲，讲述了这样一件事情：“清明节的前一天，我和妻子带着八岁的女儿到野外踏青。走在乡间的小路上，女儿很兴奋，不时蹲下来，对那些开得鲜艳但又叫不出名字的野花儿说着什么。我很诧异，问女儿：“你对花儿说些什么？”她回答：“我对花儿说，你们今天开得真好看。”“你为什么要蹲下来对花儿悄悄说话呢？”女儿说：“这样花儿才能听见呀。”
　　听了女儿的话，他心中感慨万千：连孩子都知道对花儿说话要蹲下来轻轻地说，而做父母的教育孩子时又是怎样做的呢？人们常常喜欢把孩子比喻成花朵，然而在“花朵”面前，父母与之交流、沟通，又有几次是悄悄说的呢？
　　在日常生活中，一些父母发现孩子有过错时，常常不问缘由地大声呵斥、责骂，甚至大发雷霆。他们以为，这样才是对孩子的严格要求。而效果往往适得其反。那么，家长们就有必要来学学如何“悄悄”教育。