一切生物最终都要死亡，人是生物， 结论：人都要死亡的。
　　现在不是白天，就是晚上，太阳还照着美丽的校园， 结论：现在不是晚上。
　　妈妈的年龄比我大， 姥姥的年龄比妈妈大， 结论：姥姥的年龄比我大。
　　铅笔、钢笔、圆珠笔都可以用来写字。 结论：铅笔可以用来写字。
　　我有一副太阳眼镜， 妈妈有一副太阳眼镜， 爸爸有一副太阳眼镜， 我家只有爸爸、妈妈和我， 结论：我们家每人都有一副太阳眼镜。
　　建议八：与孩子玩一些思维游戏。 一条鱼咬住了一个小孩子，孩子的妈妈哭泣着恳求鱼放了她的孩子。 鱼说：“你猜我会吃了你的宝宝吗？如果你答对了，我就放了他。” 妇人思考了一会儿说：“你想吃掉我的孩子!” 鱼兴高采烈地说：“如果我把孩子还给你，你就说错了，所以我可以吃掉你的孩子。” 孩子的妈妈立刻说：“不！如果你想吃掉我的孩子，就表示我说对了，你该信守诺言将孩子还给我。”被搞得糊里糊涂的鱼只好松了口，妇人抱起了孩子，飞快地逃走了。 这个女人的聪明就在于她发现鱼思考的前提与她思考的前提是不一样的，然后抓住鱼在逻辑思考上的破绽，救出了自己的孩子。这种关于思维的故事能够训练孩子的逻辑推理，父母不妨在生活中给孩子也创造一些类似的游戏来培养孩子的思维能力。
　　有一个淘气的小男孩，他的父亲为了让他保持安静，就想出了一个办法。
　　父亲把他叫过来，拿出100元钱，对他说：“只要你能猜中我心里在想什么，我就把这100元给你。”“真的吗，爸爸？”小男孩高兴地问。 “当然是真的，只要你能猜中。”父亲得意地说。父亲心想，这下孩子可以安静一段时间了。果然，接下来的几天里，小男孩安静地想着这个问题。 第三天，小男孩认真地对父亲说：“爸爸，我猜到你心里在想什么了！” 父亲有点惊讶地问：“我在想什么呀？” 男孩说：“你不想把这100元钱给我。”
　　真是个聪明的男孩，他的推理是正确的，父亲只好把100元给了男孩。
　　--------------------------------------------------------------
　　第23种习惯 想象
　　丰富孩子头脑中的表象。 让孩子积累词汇。
　　鼓励孩子讲故事，读故事，记日记，画画。
　　积极培养孩子的创造性思维。 用游戏启发孩子的想象力。
　　鼓励孩子幻想。
　　----------------------------------------------------------
　　·想像是最杰出的艺术本领。——黑格尔
　　·没有大胆的猜测，就作不出伟大的发现。——牛顿
　　·想像是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。——高尔基
　　·想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
　　著名发明家爱迪生常被采访的记者围住，回答他们提出的各种刁钻古怪的问题， 显示了非凡的智慧与幽默。 一次，有人问他是否需要给某个修建中的教堂安装避雷针。爱迪生回答说：“一定要装，因为上帝往往是很大意的。”
　　记者问他是如何想像上帝的，爱迪生回答：“没有重量，没有质量，没有形状的东西是不可想像的。”想像也是人的一种思维活动，它是人脑对已有的表象进行再创造，而创造出新形象的过程。想像不是凭空产生的，想像所需要的材料都来自生活，来自人的经验。无论多么新奇、多么古怪的想像，都建立在已有的信息基础之上。想像在发明创造中起了至关重要的作用，直接推动了人类的进步。