2、教育孩子方法很重要
　　是否只有“坏”孩子才需要良好的家庭教育，而所谓的好孩子并不需要呢？在接触中我们发现，一些“好”孩子不敢将自己的问题袒露出来，他们不想因此破坏在家长、老师、同学眼中的形象，他们活得很累。所以很多好孩子都成了两面派，表面乐观快乐，内心深处却悲观孤独。
　　天下哪有生来就懂事的孩子呢！孩子不仅需要好的朋友、好的老师，更需要好的父母！
　　3、我们该有什么样的孩子观
　　我国近代教育在很大程度上沿用了传统教育中教化式、被动式的教育模式。
　　在这种观念和制度支配下，中国孩子的某些社会状况和问题一直遗留了下来。儿童和青少年的一些基本权利缺乏切实的保障，他们的一些基本需求也没有得到充分的认可和制度的保证，他们的心理品质养成、性格发展等需要，更为我们的教育所忽略。
　　如今，社会急速变化的价值多元、信息开放的趋势，越来越个人化的社会对其成员的要求，反衬出既有教育模式对孩子独立、自由的人格、自主的能力以及自我责任感的培养等的不利。
　　我们今天缺少的恰恰是“孩子需要的”、“为了孩子的”教育。只有当孩子的基本权利成为社会共识，并得到起码的社会保证，我们才能期望他们身心健康地面对社会、进入社会，并对社会承担起公民义务，对人类承担起道义和责任来。
　　4、九种错误家教模式你不能不知
　　1、唠叨式
　　很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。这是愚蠢的家教方式之一。忘家长们下决心丢掉，不许对孩子唠叨。
　　2、说落式
　　唠叨的同时就是数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常带有谴责性质。这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，能将孩子积极性扑灭。
　　3、训斥式
　　动不动就训斥孩子，这也不好，那也不对。
　　4、打骂式
　　这种方式对孩子影响更不好，一定得取消。
　　5、达标式
　　一个积极上进的孩子会为之间制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担。
　　很多孩子考试前情绪非常紧张，为什么？压力太大！考试前不要对孩子施加压力，这样孩子说不定会发挥的更好。面对好成绩孩子可能自己不太满意，觉得某几处丢分太多，愿意继续努力，家长反而安慰孩子，这才是好状态。
　　6、疲劳式
　　学校搞题海战术，家长再额外增加学习时间和学习内容。
　　7、包办式陪读式
　　孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。
　　8、催促式
　　很多孩子说，他本来准备做作业了，父母一催反而不想学了。
　　小孩子其实和大人一样，本来你想干点事，别人一催，你可能就不愿意干了。小孩比你还稚嫩啊，你们成天这样催，这是不可以的。
　　9、操心式
　　父母的面孔对孩子有最大的影响。
　　一个很好的孩子回到家里，面对的是一张数落的脸、一张唠叨的脸、一张训斥的脸、一张打骂的脸、一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子在家中从根本上就失去了乐趣。
　　父母的这张脸有时候决定了一切。
　　五、面对孩子，我们应该思考怎样尊重孩子的人格与人权
　　1、要正确对待孩子，他们比我们强，不能简单的把他们看做孩子！
　　现在的孩子有他们自身的优势。我们成年人看不懂的动画片和漫画，孩子们却能津津乐道，给你讲的明明白白。因此在这点上，我们都要向孩子学习，绝没有歧视孩子的理由。
　　2、原谅孩子的天真与稚气。
　　孩子毕竟是孩子，他们有天真的一面。对此，我们大人应该站在孩子的立场和角度去考虑问题。