1-2岁幼儿家长如何运用语言
　　父母必须牢记，1－2岁的幼儿的词汇非常有限，他们需要的是简短、直接的语言指导。以下是原则：
　　1、为了使指导有效，应引起孩子的注意，确信他看着你、在听你说。说话时，弯下腰，靠近孩子，与他保持一定的目光接触。
　　2、用肯定句告诉孩子成人希望他做什么。避免用否定句说出成人不希望孩子做的事情。孩子能牢记“不”这一指令，但是理解不了“可以做什么”。例如，说：“把杂志递给我”比“不许玩杂志”容易理解；说“把香蕉放倒嘴里”比“不要让香蕉掉在地上”好；说：“把牛奶喝了”比“不要吹牛奶里的泡泡”好理解。克服说“不许“的习惯，能使父母、保姆的指导更有效。
　　3、说话时，把动词放在句首。
　　4、只有需要孩子做选择时，才给他选择机会。比如，你是吃土豆还是吃萝卜，而不是你想要吃土豆吗？
　　5、一次只给出一个指导。
　　6、在孩子做某事的具体时间地点进行指导。
　　7、清楚说出你订立的规矩，
　　“鹦鹉学舌”不利于孩子学说话
　　研究发现，经常教孩子模仿说话与词汇量的发展呈负相关。相关研究表明，11—13个月的小儿所获得的词语与成人教授所用的词语相符率高达80％，而到了14个月时，上述符合率下降到38.5％。换言之，13个月前，模仿是该年龄段孩子学语言的主要方法之一，而随着小儿语言能力的提高，儿童开始从交际等其它途径获得词语。　
　　根据Vygotksy的理论，语言刺激应该是最接近儿童的语言发育水平。教小儿学话要以他们能理解为基础，对不理解的语句的模仿，至少在当时来说，只是鹦鹉学舌，不能说是真正的语言。因此，2岁以上的儿童不宜采用单纯模仿的形式进行语言教学。这说明小儿掌握语言从具体到抽象这个发展过程。　
　　宝宝不愿呆在家里
　　宝宝不愿呆在家里，老闹着要出去，大致有以下原因：
　　★父母不带宝宝出去，宝宝在家里呆的时间长了，就会闹着出去。
　　★父母带着宝宝总在外面玩，宝宝的心像玩“野”了，回到家里就像小鸟被关进了笼子里，浑身不自在，总想出去。
　　★家里生活单调、枯燥，宝宝在家感到无聊、寂寞，就会闹着要出去。
　　●好动、好奇是宝宝的特点，爱玩是宝宝的天性。把宝宝带出去，让他在广阔的天地尽情地玩耍，能增强宝宝的体质。父母平时可以带宝宝到公园玩，让他与别的孩子一起游戏，增进宝宝之间的交往。还可带宝宝到街上散步，观察认识城市建筑物、路上行人和交通工具等，也可以利用休息日或节假日到郊外观赏大自然，使宝宝接受外界刺激。这样能扩大宝宝的眼界，丰富宝宝的认知。
　　●要合理地安排宝宝的一日生活，注意动静交替，室内外相结合。宝宝一旦生活有规律，心情愉快，就不会老闹着出去。
　　●给宝宝创造一个丰富的活动天地，充实宝宝的生活。父母可以为宝宝买一些他喜爱的玩具、色彩鲜艳的图书以及歌曲CD等，也可以亲自为宝宝制作玩具。
　　另外，还可以请邻居的孩子到家里和宝宝一起玩。这样，宝宝就不会感到无聊寂寞，而愿意呆在家里了。
　　细说宝宝的9大敏感期
　　敏感期是孩子天赋的学习催化剂。如何掌握孩子的敏感期，运用这股动力，帮助孩子完美成长，是父母的功课。
　　语言敏感期（0-6岁）
　　婴儿开始注视大人说话的嘴形，并牙牙学语时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易地学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。