偏偏两个小家伙又分不开，只要醒着就非到一起不可。等到“悲剧”发生，即便我狂呼乱叫或者将他们强制分开也晚了。

　　怎么办呢？我觉得有必要让禾禾亲自体验一下“被咬”是什么滋味的。于是，有几次就抓起他的小胳膊轻轻地咬，然后问他疼不疼、以后还咬不咬木木。

　　可惜，我的办法还是没奏效。因为这次教训了禾禾，下次他早忘记了；反倒是我担心禾禾会不会因此而变得胆小——这孩子天性机敏活跃，如果有一天变了样儿可就惨了。

　　我又换了个法儿。每当木木被咬得青紫，我就把木木抱走，故意不理禾禾，让他一个人待在屋子想一想。次数多了，倒也起了一定作用。

　　不过我也知道，任何教育方法都不是万能的。这一时期，我除了耐心、合理地喂养之外，比如添加颗粒稍粗、富含纤维、添加果粒的辅食，还选购了合适的磨牙产品，如蔬菜磨牙棒和鱼形咬牙器等，以此缓解萌牙不适，锻炼咀嚼，并避免后天语迟、口吃、进食困难等现象的发生。

　　话又说回来，完全靠预防和制止是不可能的，因为宝宝们出手特别快，往往不等大人们反应过来，早就打了对方的手和脑。关键是，“灾难”发生后该如何收场呢？

　　后来，我又发明了一条“暂停”原则，是从老公带领宝宝们玩“红绿灯”受到启发的。记得父母在我小时侯也常说一句话：“过马路要小心，站在路边多停一分钟就没有那么多车了。”这个办法后来被我屡试不爽，那就是：控制好自己的情绪，让问题适当缓冲一下，很快一切就迎刃而解了。

　　每当禾禾、木木为某件东西争得不可开交时，我就打个手势，叫他们“暂停”一下，或者干脆各到一个屋子里去。果然，两分钟后他们便闹腾着“找哥哥”、“找弟弟”啦。原先的纷争烟消云散。

　　从这件事情我还总结出：幼儿之间还不懂得怎样正确地交往，大人们所要做的，就是帮助他们及时处理由于交往不当所造成的后果。时间长了，禾禾、木木从我的眼神和态度中明白了自己的错误，也学会了如何向对方道歉，也学会了爱、容忍和同情。

　　双胞胎究竟有没有心灵感应呢？

　　意大利罗马市基因学与孪生学研究所所长季达博士认为：“孪生同胞携有相同的基因，而基因实际上就像是安装在人体内部的时钟，它驾御着身体生长发育的全过程。”

　　他还指出，“基因钟”在理论上的解释是能够帮助人们揭示为何孪生者会同时患有头痛的。

　　从出生的第一天起，我就特别细心地观察禾禾、木木的一举一动。比如，一个见另一个尿泡儿，自己马上就蹲下来，好像尿尿儿都会传染——尿个“螳螂”捉害虫，尿只“蓝猫”抓老鼠，尿个“恐龙”去孵蛋，尿条“小河”哗啦啦；再比如，一个见另一个哭了，也会难过地跟着哭，或者走上前，用小指头刮着对方的脸颊说道：“哥哥别哭，有我在！”还有呀，半夜里做梦“找哥哥”、“找木木”，在两个屋子里却经常同时醒来，就像无形中连了线似的，实际上是超感觉力的一种表现；一个遭到了大人的表扬，马上美滋滋地反问道：“哥哥？”直到大人又说：“哥哥也是个好宝宝”，这才罢休……因此，季达博士所言在我们家就是明证。自从禾禾、木木出生后，几乎每次生病都是一前一后、无一幸免的。这里面当然包括互相传染的问题，因为每次所患病痛完全一致；但即便将两个小宝宝隔离了，也还是会出现同样的情况哟。

　　或许是天生，禾禾这孩子特别乖巧和善解人意，属于“情商”比较高的孩子。比如，每次一见我从外面回来，不用人吩咐，禾禾马上从鞋架上拿来拖鞋递给我，并主动把我脱下的鞋放回鞋架上；早晨见我起床，则立刻去给我找袜子，有时还非要帮我穿上不可；玩具则从哪儿拿的放回哪儿去，有序的环境培养了低幼儿童的意志力……在机械、运动、组织等方面，木木显然是禾禾的“跟屁虫”，常常会抢了哥哥的东西，以致于禾禾非常恼火，一回头咬了木木的胳膊。再比如，大人要干什么，木木偏不干；说他“好宝宝”吧，非要纠正成“赖宝宝”不可；说他“听话”吧，非说自己“不听话”；早晨起来，总要蹬着小腿儿哭叫半天，“不要这个、不要这个”；光着屁溜儿就要穿鞋，还得穿旧鞋、不穿新鞋……不是因为偏袒，在木木的身上，最有效地保存了22个月宝宝鲜明的个性特征，这是非常难能可贵的。

　　还有几件事儿不得不记录：木木做事时特别专注，喜欢看书，嘴皮子好使，大概也是与生俱来的。说话也比较早，基本上是木木说啥，禾禾也跟着“鹦鹉学舌”，不过流利程度比不上木木。这本无足挂齿，因为说话早的孩子相对敏捷，反应能力、应变能力比较好；而说话晚的孩子，他的逻辑思维能力比较强。我们不能说哪一种好，哪一种不好。

　　(三)“喂你一条小虫虫。”

　　“用粘胶把你的嘴粘住。”

　　“小姨是个搬仓鼠。”

　　“给爸爸穿上开裆裤。”

　　“用蜡笔把妈妈涂红。”

　　“把姥爷扔进黑水里，把姥爷变黑！”

　　“把姥姥变成一块儿冰糖，让我‘咯蹦咯蹦’地吃了！”

　　…………这是禾禾、木木发明的带有挑逗性和侮辱性的句子，用以表达他们那小小的愤怒和抗议。每每遇到不如意之事，禾禾、木木甚至会互相推一把、揪对方的头发、从背后搂住脖子之类，以此来渲泄内心不平衡的感觉。

　　跟很多家长一样，我从来没觉得禾禾、木木这样说、这样做有什么不妥之处，所以也并不过多地加以指责和限制。因为，在不到两周岁宝宝们的心目中，已经有了最初的爱与恨、愁与苦，这说明他们正在试着表达对于世界的认知和情感；而学会“诋毁”，则是自我意识萌生的第一步棋。

　　特别是当禾禾、木木认识到语言的威力时，更会随时随地爆发出一些吓人的词儿：“开枪把你打死！”“必须把妈妈消灭掉！”“你走吧，我们不喜欢你！”“我把爸爸的脑袋拧下来！”……往往听到这样的话，我们会觉得这孩子很顽劣，一定是大人教育不够所致。其实不然，他们只是不会正确地进行人际交往罢了。