3、耐心的父母才可能把孩子培养成有耐心的人
　　要训练孩子的耐心和自制力，父母必须首先具有耐心，能够沉住气。
　　有一天小维尼对妈妈说：“妈妈，我想到公园去玩。”
　　妈妈当时正在写一篇论文，就对女儿说：“等妈妈把文章写完后再去。”
　　“不，现在就去。”
　　“维尼，这篇文章很重要，妈妈必须写完它。你先玩一会儿玩具，等会儿我一定带你去，好吗？”
　　过了大约一刻钟，女儿又来催促：“妈妈，还要等多久？”
　　当妈妈告诉她还要再等一会儿时，维尼便一声不吭地走了出去。
　　妈妈写完论文之后去叫维尼：“我完成工作了，走吧，妈妈带你出去玩。”
　　“不，等一等，这个故事我正看了一半”，女儿捧着一本书，模仿着妈妈的口气说道。
　　因为终于完成了论文，妈妈也很想马上出去走走、放松一下。但此时，这位妈妈却很有耐心，她坐在客厅的沙发上等起了女儿。
　　最后，等到小维尼读完那个故事，母女俩才一起出门。
　　有些父母只让孩子等自己，不能让自己等孩子，这往往会使孩子觉得自己得不到尊重，从而不愿接受父母的要求。
　　谨记社会生活对于帮助孩子形成美德是十分有效的。
　　对于儿童来说，幼儿园就是很好的社会活动场所。比如，我们不能向一个3岁的孩子传有关忍耐和自我克制的美德，但是，社会经验却可以。如果一个玩具正被一个儿童使用，另一个儿童也想要，他就必须等前者用完后才能使用。重要的社会品质就是这样形成的。
　　在一种良好的社会环境中，儿童会渐渐形成良好的品德。他会明白必须尊重别人的工作，不是有人教过他必须这样，而是因为他在每天的经历中都会碰到这样的事实。如果数年中的时时刻刻都是如此，那么尊重别人、轮流等待的思想就会慢慢变成孩子日常生活中自然而然的一部分，并且越来越成熟。社会并不依赖个人的愿望，而是依赖于各种活动的和谐。这是一种通过抑制的方法而产生的对冲动的否定，从儿童的经验中，忍耐和自我克制的美德就会得到发展。所以，作为父母，培养自己良好的教育习惯不仅是对自己的孩子负责，也是在对整个社会负责。
　　在帮助孩子发展自我精神时，做父母的也应该如此。当儿童聚精会神地做某项工作时，我们绝对不要干涉他。但是，如果儿童希望得到我们的赞同，我们应该毫不犹豫地支持他。父母服务的主人就是儿童的精神，当它表现出某种需要时，父母必须迅速做出反应。
　　第14章“我感到很难过，因为我只是一个孩子!”
　　——平等对待有助于培养孩子的价值感和责任感
　　1、一个教子习惯的假象实验
　　让我们先来做一次有关教育习惯的假想实验：
　　首先，设想你和4岁的儿子正在客厅里一起看电视，看到高兴处，得意的孩子想都没想就把穿着鞋子的双脚放到了那张新买的沙发上。此时，你会做何反应呢？
　　请找一张纸，写下你遇到以上情况时可能表现出的反应：包括表情和语言。
　　好！再设想以下这种情况：
　　一位朋友来到你家做客，他是一个大大咧咧的人，兀自坐到这张崭新的沙发上点起了香烟，不幸的是，眉飞色舞的他把还带着火星的一点烟灰掉到了沙发上。你看到了，你会做何反应呢？
　　请再次在纸上写下你可能的反应：同样包括表情和语言。
　　对比这两种反应，它们有什么不同吗？从中你是否感悟到了什么？
　　现在，我们来看一看通常情况下，很多父母会做出如何的反应。
　　第一种情况下，他们很可能会马上皱起眉头说：