教育应该有怎样的知识观?(下)

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教育应该有怎样的知识观?(下)


  2001年诺贝尔生理及医学奖:美国弗里德-哈特金森癌症研究中心的科研人员勒兰德-哈特韦尔(LelandHartwell)、英国皇家癌症研究基金会的保罗-诺斯(PaulNurse)与他的同事蒂莫希-亨特(TimothyHunt)共同获得了今年的诺贝尔生理学及医学奖。
  2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼?布雷内、美国科学家罗伯特?霍维茨和英国科学家约翰?苏尔斯顿,以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。
  2003年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家保罗?劳特布尔和英国科学家彼得?曼斯菲尔德,以表彰他们在核磁共振成像技术领域的突破性成就。他们的成就是医学诊断和研究领域的重大成果。
  2004年度诺贝尔生理学或医学奖获奖人选:美国科学家理查德-阿克塞尔和琳达-巴克,以表彰两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中作出的贡献。
  2005年度诺贝尔生理学或医学奖
  巴里?马歇尔与罗宾?沃伦
  成就:胃溃疡变成了可治愈的疾病
  由于巴里?马歇尔和罗宾?沃伦1982年的发现,使得原本慢性的、经常无药可救的胃溃疡变成了只需抗生素和一些其他药物短期就可治愈的疾病。