前提：食指、拇指配合较熟练。
　　方法：
　　在宝宝情绪愉快时，让他坐在你的怀里，打开一本适合他读的图书（如布书或《婴儿画报》）。你先打开书中他认识的一种小动物图画，引起他的兴趣，再当着他的面合上，说"小猫藏起来了，我们把小猫找出来吧！"你示范一页一页翻书，一旦翻到，立刻显出兴奋的样子："找到了！"然后再合上书，让宝宝模仿你的动作，打开书，找小猫。起初，他只能打开、合上，渐渐地会一次翻好几页。只要他有兴趣就行。
　　名称：学"押韵"
　　目的：发展言语能力。
　　前提：熟悉儿歌，会模仿大人发音。
　　方法：
　　选一首你最常给宝宝念的儿歌，而且每句最后一个押韵的词要容易发音，如"小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙……"。念时，故意加重每句最后一个字的语气，并将前面的字拉长，念成"小娃-娃"，以强调最后那个押韵的字。你紧接着说："宝宝，说'娃'！"然后你再念一遍"小娃-"故意不说出"娃"字，等着他说出。如此反复进行，使他逐渐能跟着你把最后一个押韵的词都说出来。
　　名称：都是"灯"
　　目的：运用词的概括作用发展思维，提高对言语的理解力。
　　前提：已认识"灯"。
　　方法：
　　教宝宝认识各种各样的灯。它们的大小、形状、颜色、所在位置都是不同的。如台灯、吊灯、壁灯、红灯、绿灯、日光灯等。不论你指哪盏灯，都应该说："这是灯"。并将灯打开再关上，使他了解灯的共同特点。训练一段时间后，问宝宝："灯呢？"启发他指出所有的灯。以此类推，教宝宝理解"球"、"鞋子"等词的意义。
　　名称：听数数
　　目的：熟悉数字大小的顺序，为发展数概念做准备。
　　前提：有一定专注力和记忆力。
　　方法：在你抱着宝宝上下楼梯或扶着他学走路时，你要有节奏地从1数到10给他听；也可在他玩积木时，你帮他给积木排队数数。每天至少3次，让他逐渐熟悉数目的顺序。
　　摸摸小口袋
　　目的：
　　增强手指尖的触觉分辨能力。
　　准备：
　　式样、大小相同，带有拉链的小布口袋若干；扁豆、纽扣、小钥匙、小棋子、小瓶盖或各种几何图形的小物体若干。
　　玩法：
　　1．游戏前，大人先让宝宝认认摸摸所要触摸分辨的物品，留下初步的印象。
　　2．大人和孩子一起把每一种物品分别放入每一个口袋中，装好后拉上拉链。大人把口袋顺序打乱后，让宝宝一个一个地触摸，说出里面放的是什么。
　　3．随着触觉分辨能力的提高，大人还可以在同样的物品中选一个放在口袋内，选许多个放在另一个口袋内，让宝宝触摸分辨数目是多少。
　　培养幼儿观察能力的六种游戏
　　一、幼儿观察能力的特点：
　　1.孩子喜欢观察活的、运动着的物体，不喜欢观察静止的物体；
　　2.孩子喜欢观察颜色鲜艳的东西，不喜欢看颜色单调、灰暗的东西；
　　3.孩子喜欢看大而清晰的图像，不喜欢看小而模糊的图像；
　　4.位置明显的物体容易被观察，比如墙上挂的、桌上摆的等；
　　5.物体的明显特征容易被观察，而其他特征容易被忽略，比如，孩子容易记得球的大小有差别，却记不得色彩和图案的差异。
　　二、如何培养幼儿的观察能力？
　　敏锐的观察力是想象力、创造力的源泉，对于孩子今后的智力发展十分重要，您要注意培养：
　　1.观察不只是用视觉完成，应鼓励孩子用多种知觉形式去观察，可以鼓励孩子用听觉、触觉或其他知觉形式去观察事物的区别；