4、“允许孩子哭”并不等于“夸大孩子所受的伤害”。

　　今天讨论的是接纳孩子的情绪、允许孩子哭。有一个关键问题是：如何把握“度”?

　　比如，孩子重重摔了一跤，家长跑过去，接纳他、理解他、允许他哭：“啊，宝贝摔伤了没有?疼不疼?如果疼就哭出来吧!”这下可好，孩子本来不想哭，也许拍拍屁股站起来就没事了，却被家长怂恿哭了。

　　允许孩子哭，是接纳孩子已经存在的情绪，但是没有必要小题大做，夸大孩子所受的伤害。具体情况，具体判断，要靠家长自己的洞察力。你能感觉到：孩子此时是否有情绪?是否有内心的某种需求?是否需要我的理解和接纳?这个“度”的问题，我也在继续摸索和学习中。