所以，目前小学阶段就让孩子“写作文”，搞“作文大赛”，这不是教育，这是做秀。这是商业运作手段!是误人子弟。

　　中学阶段可以写文章了，但是也不能写现在教育体系中这种无病呻吟的文章和题目，而要写阐述性，事实性的论文。就像是美国中小学的作文一样，要试着去“研究”问题。并不指望他们研究出什么惊人成果出来，而是可让孩子们自己去思考和探索的一种学习方式，让思维和表达能力得以提高。不能像中国一样的“作文”，只会编故事，说假话，堆砌辞藻，说一堆自己都不知道的东西。

　　所以，我认为：“写”的教育，不管是写作，还是写字，都不能过早地开始，这是违背语言学习规律的。只有在大量掌握语言的听读能力后才能开始。学堂认为12岁以前，都不需要太关注“写”的事情。但是一定要花大量的时间打好听和说的基础，培养口头语言的表达能力。这才是最重要的教育基础。

　　现在各位知道了，为什么今日学堂不学习“作文”?这纯粹是害人不浅的中国特色。与奥数一样，是剥夺正常思维能力的恶搞，根本就与“真正的教育”无关。中国的“作文培训”与语文教育无关，就像“奥数”与数学教育无关一样。这只是一个庞大利益集团的市场行为：以损害包括自己孩子在内的所有中国人的利益，来满足自己利益的一种经济手段。这不是教育!只是借了教育的名义而已。

　　各位也理解了：为什么今日学堂的课堂不对外开放?我们根本就没有面对家长的“公开课”表演，这只一种商业宣传的手段。不少家长希望参观我们的课堂教学过程，均被拒绝。原因就是：我认为国内的家长“看不懂”我们的教育模式。他们只会用传统的一套认知方法来理解和评价，所以看了还不如不看，越看他们只会越困惑。真懂的人，看了我的文章也就明白窍门了，也不需要去看，他们只需要“看结果”，看我们学堂的小朋友是怎么样的，家长是怎样评价的，了解自己需要什么教育结果。至于不读或者读不懂我文章的家长，干嘛要让他们来课堂“看”?这种思想僵化的家长，最好了还是去读官办学校拿文凭去。学堂不需要有这种“家长”，当然要拒绝了。