然而，我显然在慢慢地进步着：我取得了学校的褒奖，获得了各种各样的荣誉称号;我获得了一个又一个论文奖，在优质课竞赛中取得一个又一个奖项;我的“学生常见行为研究”被列为市级课题，我的“自主合作式作文批改法”被列为省级课题;我在职称评聘的道路上畅行无阻，糊里糊涂就长了工资;我在报纸上开设班主任工作专栏，在杂志上发表各种各样的文章;我的班级成绩越来越稳定，我的学生一届比一届更会写作文;我的学生越来越喜欢把我的名字挂在嘴边，把如山的贺卡堆在我的桌子上;我常常在街上碰到以前教过的学生，每一个都热情地过来嘘寒问暖……

　　上帝一定是个顽皮的小孩，他让瞄准目标不断前进的人常常被目标辜负，却常常让注重过程的人收获别人梦寐以求的结果。

　　那个只求过程的幸运儿只好一直生活在收获的喜悦之中，就如此刻的我。

　　宋祖英有一首很好听的歌，叫做《长大后，我就成了你》，旋律很美，歌词更美：小时候我以为你很美丽/领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神气/说上一句话来惊天动地//长大后我就成了你/才知道那间教室/放飞的是希望/守巢的总是你/长大后我就成了你/才知道那块黑板/写下的是真理/擦去的是功利……

　　可是——

　　“我成了你”，却从来没有把自己和自己的职业看得很神圣，只是一心想带着一群天真的孩子“玩语文”、“玩学习”;

　　“我成了你”，却不愿只做“你”，所以，我只享受到了“你”的快乐，却没有感受过“你”的艰辛;

　　“我成了你”，不是因为你“美丽”，不是因为你“神气”，而是因为选择了你，我才可以有如此丰富的快乐。

　　你……不会怪我吧?