所以，各位家长在今后在遇到这样的问题时，应该多花点时间和心思，更多地对孩子进行指导和启迪，而非“包办”。

　　在特色作业的评价上，老师应该传递出一种观念，那就是做的好坏不要紧，但一定要孩子独立完成。“作业虽小，但也事关诚信，如果老师能建立多样的评价标准，给孩子更多的鼓励，那么更多的家长可能就会让孩子独立完成了。”她说，这样的话，家长也就不用担心孩子自尊心的问题了。