我与狗、猴子一起玩，大家奔跑呀，跳沟呀，爬树呀，时间过得很快。当我们返回时，马已驾上辕，拴在路边的一棵杨树上，只待马鞭一响就拉纤出发。
　　我赶紧上船。几分钟后，系在岸上的缆绳被解开，船老大坐到舵旁的位子上，纤夫跨上马背，牵引索上的滑轮发出吱嘎吱嘎的响声，我们动身了。
　　架舟漫游真是其乐无穷！马沿着拉纤的道路奔驰，我们在水面上轻轻滑行，丝毫没有颠簸的感觉。郁郁葱葱的两岸往我们后面徐徐退去，耳旁只听得碰击船底的潺潺的水声和马脖上的铃铛声。
　　我们前进着。我倚在船边上，凝望着高傲的白杨，它们的树根扎在鲜嫩的绿草丛中，颤动的树叶在清晨宁静的空气中摇曳着。那沿岸的白杨排列成行，组成一道绿色的厚幕，挡住斜射过来的日光，只是从树叶的缝隙中才筛过一道道柔和的光线。
　　有一段水路，水完全呈黑色，水下好象有着深不可测的无底深渊；而在另一些地方，河水透明、平静，水下闪闪发亮的卵石和丝绒般的水草清晰可见。
　　我出神地张望着，突然从背后传来呼唤我的声音。
　　我急忙转过身子，原来有人把躺在木板上的阿瑟抬了出来，他母亲守在一旁。
　　“您睡得好吗？”阿瑟问我，“比睡在野地里强吧？”
　　我走过去，用彬彬有礼的语言回答他和他的母亲的问话。
　　“狗在什么地方？”他又问。
　　我一声呼叫，几条狗摇头摆尾地跑过来了，心里美尽做鬼脸，就象它预料到我们要演出一样。
　　然而今天并没有演出。
　　米利根夫人把她儿子挪到避光的荫凉处，她自己坐在他的身边。
　　“请您把狗和猴子带开，”她对我说，“我们要学习了。”
　　我遵照她的嘱咐，带着我的戏班走到船头上。
　　这可怜的病孩适宜于学习什么呢？
　　只见她母亲看着一本打开的书，让她儿子背诵课文。
　　阿瑟躺在木板上背诵着，一动也不动。
　　或者，说得更确切些，他是在试背，他实在结巴得厉害，没有三句连成一气背出来的，而且常常背错。
　　她母亲温和而又严格地让他重背。
　　“您不会背这则寓言。”她说。
　　她用“您”和她儿子说话，我听后好生奇怪，我并不知道英国人是不用“你”来称呼人的。
　　“啊，妈妈啊！”孩子无可奈何地喊着。
　　“您今天背错的地方比昨天还多。”
　　“我是努力想学会的。”
　　“可您没有学会。”
　　“我学不会。”
　　“为什么？”
　　“不知道……我学不会……我是病人呀！”
　　“您的脑子没有病，我不相信您什么也学不会，我也不容许您借口有病，在无知中成长。”
　　米利根夫人似乎很严厉，然而她语调还是那么温和，不露一点愠怒的声色。
　　“您为什么学不好功课？您真使我伤心。”