今天，我又去老师家学习。一走进门，我就看到桌子上放着一堆纸板，心里想这些纸板是什么东西呀？于是，我就仔细看了起来。啊，这是用纸板拼成的螳螂。那螳螂头上两只大眼睛瞪得鼓鼓的，好像发现了什么，于是它立刻伸出两只前腿好像要去捕捉那昆虫。两只后腿向后弓起，步子跨得大大的，正在往前冲。啊，这螳螂还挺像的活的一样。老师看到我观察螳螂，就问我：“这是什么？”“螳螂！”“对，你数一数，有几块纸板？”“一、二……十五，十五块纸板。”“对呀，这是十五巧板，昨天我们玩的是七巧板，拼出的图形要简单。今天用十五巧板拼出的图形要精致。现在我把那只螳螂弄乱，然后你看着图形拼出来。”“好呀！”
     老师立刻把图形弄乱，然后让我看书。那书上有螳螂的图形。于是，我看着那图形搭了起来。用两块半圆做螳螂的眼睛，用一块三角板做螳螂的头……很快我就把那只螳螂拼好了。老师叫我看看与书上的图形像不像。我说：“我看差不多了。”“那你自己看看后面的图案吧！”我翻过书来仔细看，“呀，尾部不对，后面的一只脚也不相同。”我立刻照著书上画的移动起来。等到拼好，我再看。“嗯，这才更加像螳螂了！”
     接着，老师说：“十五巧板，你喜欢吗？”“喜欢，比七巧板更加好了！”“你想做一付来玩吗？”“非常想！”“那就翻到前面一页，看看怎么做十五巧板。”我看完书知道了怎么做十五巧板了，也很简单，用一张硬纸，最好用薄木板。然后先裁成一个正方形，接着将正方形用铅笔分成三十六个小方格，再按照书上的图形画下来，再分开就成了。“我会做十五巧板了。”我高兴地说。“那好，现在你把书往后面翻，看看你最喜欢那一只图形。”“好，好！”我连声说。
     我边看边往后翻，看到书上画着许多动物、房屋、宝塔、车子……“啊，这只大龙虾生动可爱，是我的最爱。好，现在我就来拼出这只龙虾来。”我先用曲尺形的两条长条做龙虾的前腿，用一块平行四边形当龙虾的头，那尖端就成了龙虾的嘴巴。我继续拼了下去。拼好后，我也翻过一页看到自己拼对了。啊，我真厉害！
     接着，老师叫我写作文。我只得放下十五巧板写起作文来了。在写作文的时候，我心里还在想着十五巧板，觉得它比七巧板更加有趣。我要快点写好作文，借上书，马上回家去做十五巧板，拼出各种各样的图形来。