幽默提醒，也是一种因应之道。教育部中央团人权教育咨询辅导教师陈端峰，曾碰过学生对他说：「老师，你很机车耶！」「那么是光阳，还是山叶呢？」他用幽默的双关语方式，提醒学生用语的界线。不当面责骂，并不表示我们觉得那是对的，只是换个方式让孩子知道。
　　亲职专家杨俐容也建议，当孩子逐步迈入中高年级的自律阶段，大人除了可以从认知面讨论说脏话的相关概念，从情感面让孩子同理、体验听到脏话的经验与感受外，也可以从行为面和孩子约定说脏话的行为规范。
　　如教导他们：(1)不在正式公开场合说脏话，引导孩子思考，哪些场合不适合使用同侪间的嘻笑怒骂用语，帮助孩子建立收放自如的界线；(2)也不在别人明白表达不接受的时候说，强调尊重是人与人相处的基本态度，或许有些人不在意，但若有人明确表达听到脏话有不舒服的感受，就一定要学会自我克制；(3)同时也应提醒孩子不在自己有负面情绪的情境下说脏话，与孩子讨论，当生气时可以如何表达来取代脏话，协助孩子拉起爆粗口的界线。
　　七、站三七步
　　状况：青少年做错事情被纠正，被叫去时却以三七步的姿势，站在大人面前。
　　可能原因：
　　当孩子知道自己即将被骂，这个站姿往往暗示孩子内心有防卫；但也有可能是孩子本身姿势不良的惯性，根本没有自觉。
　　可以怎么做：
　　面对青少年的各种问题，大人有时得一件一件处理，很难强求一次解决。
　　黄伦芬举例，若孩子因生气说三字经，而你今天想了解的重点是「为何生气」，当听到三字经时可以先问：「你今天心情又不好了？」把重点放在听他在生气什么，而不是在第一时间就在意表达方法。
　　三七步的问题也是一样。很多时候，大人会因态度不佳而模糊了焦点。如果现在要讨论的是这件做错的事情，就先不要被态度激怒，模糊了焦点。
　　从身体语言观察，三七步姿势的背后，代表的是一种防卫的态度。孩子觉得要被骂，不自觉的会武装自己。如果大人可以了解，他只是在防卫、保护自己，并不代表他刻意要展现无礼，这样才有继续讨论的空间。
　　长年辅导中辍、特殊儿的台湾青少年教育协进会理事长李崇建，则会用这样的方式提醒：「站好。这样站，我会认为你不尊重我。」「谢谢你告诉我你没有这个意思。不过这样站通常会被误会不尊重人，这样多划不来！」
　　还有一种可能是，因习惯姿势而不自觉站出三七步。在高雄餐旅学院担任国际礼仪讲师的李昀曾观察，与强调挺胸、伸展的国际标准舞相较，流行于青少年的街舞文化，的确有较多驼背、耸肩等基本动作，一旦成为身体习惯，姿势本身虽没有不敬的意思，却可能引起误解，不妨提醒孩子留意。大人可透过镜子、录像等方式，协助孩子觉察自己站立、走路的仪态与形象。
　　八、问话不但不回答，还顶嘴
　　状况：小华出门前我问：「有没有带外套？」没听见回答；我提高音量再说：「要带外套喔！」「烦不烦啊你！」他大吼，接着大大摔门声，留下错愕又伤心的我。
　　可能原因：
　　当孩子处于青春期，挑战和顶撞权威（大人），可能是这个发展阶段维护自我的正常方式。他依然需要成人的关心，但也需要维持自己的独立。
　　家长怎么做：杨俐容分析，青少年爱顶嘴，常常是因为父母无法调整关爱。就像栽培箱里的幼苗长大了，父母还继续放在栽培箱关照，它一定长歪。父母要做的事是：移开保护罩，让它在自然环境，它才能茁壮成长。
　　父母只要调整关爱方式，还是可以摆脱「唠叨」恶名。杨俐容建议父母，常在心中默唸「孩子独立真可喜」。当孩子嫌你囉唆时坦承：「不好意思，我已经习惯了，毕竟这样照顾你十几年了，突然要改，好难喔！」说明你需要时间适应。