2、及时发现和改正缺点
　　事物都是一分为二的。每个人在复杂的人生历程中，都会取得一定成绩，有一定收获，但也同时会有缺点和不足。作为家长要关注孩子的成绩，更要关注孩子的缺点和不足。对于孩子的不足，家长要及时掌握并帮助孩子找出存在问题的原因，及时予以纠正。
　　一是从孩子的作业上发现问题。关于作业问题，我想多说几句。老师给学生留作业，是检验学生学习情况的最直接的方法。所以，作为家长要格外关注孩子的作业完成情况，从中可以掌握很多孩子与学习有关的一些情况。
　　（1）孩子完不成作业。A、作业太多写不完。现在有的时候也确实存在留的作业过多的问题。如果确实多，真的完不成，就不能硬强迫孩子必须熬夜完成。要记住，熬夜太晚会影响第二天的听课效果。如果遇到这样问题，家长应该在第二天亲自到校替孩子向老师作解释，或者给老师写个说明。
　　B、没学明白做不完。对于这个问题，家长要格外上心，要及时弄清情况，分析原因：是听课效果不好，还是复习不够，或者其它什么原因。我认为，多数是学习态度不端正，或者是学习方法有问题。对于这个问题，必须尽快解决，否则知识一断档，将越落越远。
　　C、有懒惰思想不爱做。有很多孩子为了能多玩一会儿，先把作业放在一边。就是做的时候，也东瞧瞧、西望望，懒得做，不认真。对于这个问题，家长更不能掉以轻心，要及时找孩子谈。谈理想、树大志，给他讲张海迪的事迹，讲古今中外的一些从小刻苦学习取得优异成绩的典型事例，来启发孩子刻苦学习。
　　（2）正确率不高。从老师给作业的判定和批语上，可以掌握孩子的学习情况。比如：错的太多、勾勾抹抹、擦来擦去的。这就说明知识掌握的不好。要及时掌握这方面的情况，经常与孩子沟通和交流。通过交流、检查、检验等方式，了解掌握情况，及时发现问题，及时解决。特别是在孩子刚刚跨入校门的时候，他要对新的自然环境有一个熟悉的过程，对新的学习环境有一个适应的过程，往往心理要产生一些变化。比如：有恐惧感、自卑感、不会听课、不知道怎样学习等等。家长一旦发现这些问题，要及时予以调整，千万不能认为：孩子小，玩两年赶趟，等大了自己知道学了就好了。很多事实证明：这是一种错误的理论观念，同时也是一些家长不负责任的拖词。
　　二是从测验、考试的卷面上发现问题。对于孩子每次测验和考试，家长必须格外关注。因为这是对孩子在一个阶段学习情况的检验。有的家长只关注孩子的得分：这次多少分，比上次多多少分，少多少分，不去研究深层次的问题。我认为，作为家长不但要关注得分，更要关注名次，因为这次考试与上次考试的内容是不同的，它们之间没有可比性；而同学之间学习的内容是相同的，是有可比性的。同时还要关注孩子的答题情况：错题错在哪里？是失误性的丢分，还是知识的掌握问题丢分。如果是失误性的，就要帮助孩子及时调整心态，认真对待每一次考试；如果是知识掌握的问题，就要让孩子自己找出问题的症结：是听课效果不好，还是复习不够，或者是因为知识断档而衔接不上。是学习方法问题，还是历史欠账太多。要对症下药，及时发现，及时解决。解决这个问题，我很赞成有的学校让学生准备一本错题集，就是在每次考试后，要把答错的题在错题集上重新再做一遍，加深印象，并加以分析。这样做会收到很好的效果，对提高学习成绩很有帮助。
　　三是从老师和同学那里了解掌握一些问题。孩子上学以后，最了解孩子的就是老师和同学，但在孩子小的时候，主要还是老师掌握的情况比较多一些。所以，家长要定期向老师了解孩子的情况，以便更好地配合老师教育好自己的孩子。
　　我儿子在小学三年级的时候，由于总换班主任，给孩子造成了可乘之机，学习就有些松懈，有几次没有按时完成作业。他们班的作业是小组长收完交给学习委员，再统一交给老师。因我儿子当时在班级是小组长，学习委员没有发现，被他钻了个空子，次数多了就被老师发现了，批评了他。老师认为他平时表现不错，就没找家长。过几天我们找老师了解情况时，老师才说。我们知道后，狠狠地批评了他，并摆清道理，分析错误的危害，同时帮助孩子树立远大理想，扎扎实实走好人生的每一步。从那以后，再也没有出现过这样的问题。