二是让孩子多动手。每个孩子在小的时候，都会给家里的东西弄坏一些，我们家也不例外。比如：玩具、旧闹表，还有他姥爷留下几个旧仪表等，时常拆来拆去，总想弄明白点儿什么，最后还是让他给拆零碎了。在这方面家长最好不要限制。不过要警示孩子，家里贵重的物品不许乱动。同时，像拼纸板、做小玩具等动手的一些科普活动，要鼓励孩子参加，不但知识面宽了，而且动手能力也越来越强了。
　　三是让孩子多参加竞赛活动。参加竞赛不仅可以让孩子多学知识，还可以增强孩子的竞争意识和参与意识，树立孩子的自信心和创新意识。因此，作为家长，一定要鼓励孩子积极参加各种竞赛活动。比如：运动会、奥林匹克、演讲、作文、音乐、书画等等。我儿子从小到现在，可以说参加了无数次这样的活动，受益匪浅，这不但对他的学习有帮助，而且对他将来走向社会参与各种竞争都是很有好处的。
　　5、注意发现和及时培养孩子的特长。
　　我与朋友或同事交谈时，经常谈起孩子的特长问题。孩子彼此之间由于遗传和后天的生活环境以及所接受的教育程度不同，有一定差别，各具特色，所以不能强求一致。有爱唱的、有爱跳的、有爱写的、有爱画的。有单项的爱好、有多项的爱好，家长就应该在孩子小的时候注意发现和开发。有单项爱好的，当然要及时培养；有多项爱好的，要有侧重，不能贪多。俗话说，样样通，样样松，最后还是一事无成。“三百六十行，行行出状元。”哪一项做好了，都可以出成绩。
　　有的家长把自己的孩子看得一无是处，老说自己的孩子笨，什么都不行。这很容易伤了孩子的自尊心。如果说孩子什么爱好都没有，那只能说你作为家长的在这方面没太上心。我看过名叫《潜能开发》的一本书，书中说道：人的潜能是无限的，人的一生就是使足劲用脑，只能耗费大脑5%的能量，其余都闲置着，根本没有得到开发，你也开发不完。有的人说，孩子太小，学这学那的容易给孩子累坏了。我认为，只要方法得当，人是累不坏的。俗话说：艺多不压人，会了总比不会强。
　　我儿子爱好很广泛，什么篮球、足球、电脑等等，可以说有多种爱好，但最后还是以学钢琴为主了。学钢琴主要是从以下两点考虑的：一是孩子的性格内向，学钢琴对他的性格改变有所帮助；二是孩子对音乐极为敏感。孩子小的时候，我家的生活条件很一般。当时，真是除了手电筒没有其它家用电器。孩子到了快两岁的时候，才给他买了一架不足百元的儿童电子琴，当时也就随便让他玩了。这段时间，他能把在幼儿园学会的儿歌，用琴笨拙地弹出来。到了三岁以后，就能弹出简单的旋律了，但当时还是处在闲玩的阶段。我们邻居家有一台落地式录音机，每当播放歌曲时，我儿子便凑到跟前仔细听，听得很入迷。看到孩子爱听歌曲，我们就买了一台手提式录音机，每天放给孩子听。突然有一天，他跟我说：“爸爸，我凡是能唱的歌，我就能用歌谱唱出来。”他当时就给我唱了一首，我听后觉得唱的还真对，就问他跟谁学的。他说是自己寻思的。我感觉纳闷：孩子这么小，没人教他，他如何能会呢？为了弄个究竟，我当时给他哼了一段他没听过的曲子，他果然用唱名唱出来了，我感到非常惊讶。我爱人知道后说：“这样吧，找个家里有钢琴的音乐老师用琴给鉴定一下。”后来我们到了当时华安厂二中教音乐教师姚爱菊老师家，姚老师用钢琴给测试了一下，结果都对，姚老师非常惊讶地说：“这么小的孩子没人教，自己能达到这个程度，我搞了这么多年的音乐还没见过。”至此，我们才决定让孩子学钢琴。不是说脑袋一热，看人家孩子学琴，咱也给孩子买琴学。
　　当然，学习哪个门类，都不是一帆风顺的。我儿子也不例外，刚开始学琴时，觉得是个新鲜事，当时是四岁，孩子小，一坐就是一个多小时，也的确不轻松。刚开始还能坚持，等学了一段时间后，难度起来越大，反反复复越来越枯噪，就有点要打退堂鼓，不爱练了。这个时候，我们一是积极给予鼓励，鼓励他只要坚持下去，就一定能够成功。二是给他讲：家里为了能让他学琴，是怎样克服困难买琴的，又有多少孩子想学琴而条件不允许；给孩子讲自己过去想学胡琴都没有条件，盼十几年也达不到，今天能有这么好的条件，应该珍惜今天的学习生活，如果做什么事一遇到困难就放下，那么这一生什么事情也做不了。思想认识提高了、道理懂了，他就知道该怎么做了。经过10多年断断续续地学习，后期主要是以自学为主了，现在的弹奏水平可达到业余九级以上的水平，也算是比较高的了。