我无意谴责这些孩子，我想他们并不是十恶不赦的坏蛋，我相信每一个孩子刚来到这个世界的时候一定都是善良的、心中有爱的，偶尔捉弄小动物也是因为不懂，并无太多恶意。我还记得我年幼无知的时候，曾经把蚂蚁撕成好几截，曾经把小狗扔到池塘，看着它落水的狼狈样子哈哈大笑......我只是在思考：倘若父母不及时引导，这些孩子长大了以后很有可能变得冷漠而狠心，不善待父母亲人，甚至制造残暴事件。到那时，他们的家长捶胸顿足之余可曾想到，这一切是从虐待小动物那一刻就埋下了悲剧的伏笔呢？
　　哲学家康德说：“人必须以仁心对待动物，因为对动物残忍的人对人也会变得残忍。”一些社会学研究证明，儿童时期对动物残忍的人，成年后犯罪几率高。因暴力行为而入狱的人有25%承认曾虐待动物，而在不是因暴力行为而入狱的人中，这一比例是5%，在未犯罪的人中则是0%（数据来源于《虐待动物与人类间暴力行为》Suzanneonboy-Hill博士2004/02）。我们经常可以看到有的小孩子捏死小鸡、弄死金鱼、踩死蚂蚁，有的家长会及时引导，但有的家长并没引起重视，觉得这没什么大不了的，有的甚至认为不就是只小动物嘛，死了再买一只就是.....
　　人的健全人格形成在6岁以前的幼儿时期。如果在童年时期孩子没有让感受到“爱”，有可能就失去了“爱”的这种能力。如果在后来的成长环境中没有及时调整，就容易形成人格偏离。6岁以前的孩子，偶尔捉弄小动物或者伤害到小动物，就如拖小白兔这个孩子，以及我原来亲眼看见一位2岁的孩子捏死一只小鸡，这些都不是恶意的，因为他们根本不知道自己的行为对小动物的伤害.周周曾经养过一只鸭子（前文提到过，名叫黄毛），刚买回来她爱不释手，抓住小鸭子的脖子，没轻没重的，差点把小鸭子掐死！我以小鸭子的口吻对周周说：“周周姐姐，我是小鸭子，你把我弄疼了，哎呦...不过我知道你不是故意的，你可以轻一点吗？还有，我不喜欢掐住脖子，那样让我透不过气，我喜欢被抱着。”周周马上意识到自己的不妥，轻轻地抱住小鸭子。
　　对于6岁以前的孩子，出现伤害小动物的行为，家长只需稍作引导，就能把孩子拉回正常的轨道。而对于6岁以上的孩子出现虐待动物行为的，家长就得好好了解一下其心理，必要时可以求助于心理医生。几点建议：
　　1、告诉孩子小动物是有生命的，它们也知道疼，也知道伤心，就如同宝宝被人打一样的感觉；
　　2、孩子不小心弄死小动物了，家长千万不要持“再买一只就是”的想法，这样会让孩子不懂得尊重生命；
　　3、不要打骂孩子，因为你的打骂实际就是在给孩子示范“什么是虐待”，又怎么能说服孩子不虐待小动物？
　　4、不要过于紧张，孩子一般是没有恶意的，过于紧张会给孩子压力，觉得自己是“坏人”；
　　5、身教重于言教，家长要**护小动物的典范。
　　孩子需要我们的帮助吗
　　周周一岁四个月的时候就开始自己吃饭了，小手笨拙地握着勺子，撒得到处都是，衣服总是油渍斑斑，有一次，外婆担心饭凉了，想快点喂完，遭到她的强烈反抗，一定要自己吃完才满意地下地走了。大约一岁八个月的时候，她自己穿鞋，一只已经穿好了，另一只穿了很久却怎么也穿不进去，她小脸憋得通红大哭起来，我走过去说：“妈妈告诉你怎么穿。”便帮她把鞋穿上了，这一下她哭得更厉害了，一边哭一边说：“不要妈妈穿，自己穿。”还愤怒地把鞋蹭了出来！我马上意识到自己这样处理不对，赶紧退到一旁静静地等，看她怎么解决。她还是哭，一边哭一边使劲穿鞋，穿了好一阵，终于穿上了，她大喊：“（我）自己穿好了！”破涕为笑，眼眶里还噙着泪水，小脸儿却笑得象绽放的小花！笑意里充满得意、自豪、和满足！