对孩子亲情感的最大影响来自权益侵害，而对孩子权益的最大侵害来自家庭养育。主要表现是：以关心为由，侵犯孩子隐私权；以成绩为由，侵犯孩子休息权；以前途为由，侵犯孩子选择权；以工作为由，侵犯孩子生长权；以调教为由，侵犯孩子人身权等等。
　　根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的保护主要有家长保护、学校保护、社会保护、司法保护等。其中，家长保护是最主要的一环，却也是最薄弱的一环。令人深思的是，因网瘾被电击、被打死的孩子全部是家长亲自送进辅导班的，而且还是花大价钱送进去的。父母作为孩子最亲近的人，在很多情况下，却成了孩子基本权益的最大侵害者。
　　2.学会亲子沟通，预防情感真空
　　如何学会亲子沟通？首先，家长不要忽视代沟问题：调查信息，80％的家庭有沟通问题，有些孩子偶尔有杀父母的念头。苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”
　　其次，家长要了解亲子沟通的要素与权重：即0.15的话语＋0.35的角色关系＋0.50的活动参与。0.15的话语：父母要学会和孩子说话。怎样说才会听，怎样听才会说？学会倾听，让孩子多说话；选择恰当的谈话时机，学会沉默和鼓励；允许孩子发脾气；学会和孩子讨论学习和生活话题，共同寻找解决问题的途径，有冲突也不要伤害孩子的自尊心；不要轻易说孩子不听话…父母要民主而不要霸道，给孩子独立自主的成长空间。专家建议父母说话掌握六种正确的语气：即信任的语气、尊重的语气、商量的语气、赞赏的语气、鼓励的语气、慈爱的语气。从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长，这种自我意识会愈发强烈，所以对孩子说话时要表现出充分的信任和尊重，商量是尊重的重要表现。要孩子做到没有过失是不可能的，当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。家长要重视言语的力量，它有核能效应。父母与孩子说话的语气，对孩子的情商、智商、气质、修养、自尊、自信产生深刻的影响，能给孩子无与伦比的力量。
　　0.35的角色关系：怎样定位家长与孩子的角色关系？
　　一是信任、理解、尊重、宽容…，二是引导、影响、交流、熏染…。
　　相信孩子的智力、相信孩子的能力、相信孩子的品行；尊重孩子的意愿、尊重孩子的人格、尊重孩子的隐私；做一个好的引导员是家长在孩子成长道路上最需要履行的岗位职责：包括生活、交往、娱玩、学习…。
　　0.50的活动参与：要共生共享不要独身独享，孩子不能圈养。
　　衣食住行、待人接物、家庭共生、闲暇娱乐、学习过程--生活与学习中的细节影响孩子的亲情流失（如只学习不参与家庭共生活动）。父母要创造机会和孩子玩--娱玩的功能个案：培养亲情；玩出神勇和自信；唱歌跳舞开发智能，例如玩音乐，音乐是听力游戏，玩音乐培养辨音能力，辨音能力促进英语学习，进而促进语言能力培养，促进语文学习…。
　　3.共生共享，不要圈养
　　家长问：为什么现在的孩子教育这么难？客观分析，一方面，少子化和小家庭生活方式改变了家庭教育结构和教养方式；另一方面，社会发展了，成长环境和培养目标改变了，独生独享和孩子圈养加大了孩子的教养难度。独生子女具有天然成长缺陷；忽视成长缺陷，可能造成独生子女人格不成熟、学习障碍、错过某些智能特别是社会性智能发展关键期。
　　建议家长重视独生子女的成长缺陷问题，不要忽视孩子的群育和玩伴教育。独身子女的成长缺陷：独生独享；群育缺失（在家无兄妹、在校重学习、节假日重培优、缺少玩伴）；环境孤独（居住高楼深院、小家庭生活方式、朋友圈狭小、儿童娱乐少）；教养过度（溺爱过度、教育过度、压力过度）。