能说这样的孩子自私吗?这只能说对孩子的教育不到位。这位家长问我怎么办，我说一定要告诉他:孩子，现在收养孤儿的人多了，估计妈妈是没希望了。这样你儿子就会看电视了。因为这样就不会伤害到他的利益了，但这种念头不是今天才有的，平时就要教育好。
　　那么，孩子的忘我精神是怎么来的呢?是在平时的环境中，心中有祖国，能为他人着想，心中有他人。心中有什么，关键时刻就会体现出来。他心中没别人，关键时候只能顾自己不顾别人。所以平常就要教育孩子，遇事首先要考虑到别人:我做这件事别人会有什么样的感觉，我妈妈会有什么感觉，我老师会怎样……行事前要先为别人想一想，这是责任的开始。
　　我们有些孩子特别会体谅别人:救援队员们在一个幼儿园的废墟下发现了一个被困的小女孩。废墟随时有可能因为余震而再次坍塌，孩子的性命危在旦夕。快，这里有人。在队员的招呼下，十多名队员迅速赶了过来。叔叔，我不怕，你们不要担心。救援过程中，面对队员的安慰，孩子反倒安慰起了队员们。
　　一块块砖石被移开，队员们才发现孩子双腿被卡，下半身沾满鲜血，从紧咬的牙齿中，不难看出孩子正遭受着巨痛的折磨。
　　两只老虎两只老虎跑得快……工具简单，救援工作缓慢，就在大家着急之时，孩子突然唱起了儿歌。
　　大家都哭了。把这孩子救出来的时候，他说:我疼，我唱歌就不疼了。他的歌声让当时多少救人的战士看到了希望。
　　第9节：第一章爱孩子就要认识孩子
　　我们可能也要去四川，好好研究研究四川的孩子是怎么培养的--他们让人们油然而生的真情是怎样来的。所以我们讲这种道德、这种忘我的力量是很可贵的。
　　当一个军人从飞机上跳伞下去的时候，他知道他是生还是死?我们的战士在执行任务前都写了遗书。我们的总理去前线，抗震第一线多危险啊，余震还在不时发生。可总理还是站在了救灾的前线，为人民可以不怕牺牲，那种崇高的精神，成为我们今天的典范。
　　在很多事情发生的时候要先想什么，这也是我们教育问题所要关注的。你可以做很多实验，让孩子去体验，看看孩子在紧急时刻是先想别人还是先想自己，然后从一个新的角度，让孩子懂得先要为别人着想。这不仅是自救的力量，也是人们被救的力量。
　　第六种力量:互助的力量。
　　我们《中国少年报》和《中国中学生报》上登了很多地震中孩子们互助的故事。有个孩子说:老师讲过，地震中一定不能睡着，睡过去就醒不过来了。他们互相鼓励，最后很多孩子都得救了，但是也带来了新的问题。
　　有个孩子，另一个孩子鼓励他，一直呼唤他不让他睡着，要他一定要坚持住。最后他得救了，但另一个却没有被救出了。那个孩子特别优秀，他说:他当时让我揪他的头发，我要是再多揪一会儿，他不就不会死了吗?在这孩子看来，一切的灾难以及同学的死都是他造成的，所以他非常的内疚。这就是现在灾区孩子可能会发生的一种心理疾病。
　　所以灾难发生之后，是对孩子进行互助教育的最好机会。幸存的孩子最需要帮助。受伤的孩子和没有受伤的孩子，都在经受着心灵的地震。人受伤之后，可能不会马上感到疼。大家都在着急抢救，能活下来就是好的。但是在脱离危险之后，在恢复家园的时候，人们才会感到痛。所以现在的孩子尤其需要心灵的帮助。
　　第七种力量:亲情的力量。
　　在地震中，救援人员发现了这样一位母亲:
　　救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，还有个孩子，还活着!
　　一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。
　　随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信:亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了;手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了……
　　这条短信感动了多少人!一个妈妈把生的希望留给孩子的时候，就留下了最后的一句话。多少父母在抢救孩子时舍生忘死!在看到孩子的尸体被抬出来的时候，一位母亲抱着孩子拼命地跑，我们的记者拍下了这一动人的场面，孩子的小手露在外面，母亲亲手包好，把孩子放在临时钉的一个木盒里。这是什么力量?这是一种爱的力量。今天我们很多人也在奉献爱心，我们的大人在捐款，我们的孩子也在捐款，这几天我每天去一些学校，孩子有的拿出五百块钱，是他全部的压岁钱，有的孩子没钱去卖废品，把这些钱作为自己的爱心。
　　九龙镇小学有二百五十多个学生，其中三十多人逃出了校园，另外还有三十多人被解放军救出，其余全部遇难。在那片宿舍楼里的，几乎家家都失去了孩子，哭声一片，我们的记者去采访时非常地震撼。我们号召孩子们给那些失去孩子的父母写信。孩子对一位家长说:您的女儿不在了，我们都是您的女儿!信写得非常感人，报上都登出来了。
　　第10节：第一章爱孩子就要认识孩子
　　这次灾难以后，面对亲人的离去，亲情的抚慰是最有力量的，所以我希望家长们如果也能加入这一行列，让孩子给灾区失去孩子的爸妈们写封信，也是一种抚慰，因为亲情的力量永远是感人肺腑的。
　　许许多多的爱让我们感动，在感动中我们思考:人最重要的就是精神。我们老师是人类灵魂的工程师，指导孩子走向精神的世界。经受住大量灾难的民族是战无不胜的，经过磨难的孩子也是坚强无比的。
　　曾看到一个名为《地震学家讲地震》的节目。讲到地壳是怎么变化的，大陆板块是怎样撞击产生地震的。喜马拉雅山就是地震的产物，而且还在增高。这次震中在汶川，受灾最重的是德阳，这是为什么，因为他们全在地震带上。但是专家说了一句话:没有地震，哪有今天的秀丽风光?喜马拉雅山的壮观就是地震带来的，山上稀有的动植物也是地震带来的。如果说今日的灾区都变成了废墟，我相信通过全国人民的努力，几年后的德阳、绵竹、汶川等地，都将焕发新的生命。去年我去了一趟唐山，如今的唐山非常漂亮，那里竖立着一座大石碑，上面刻着气壮山河的诗，非常震撼人心。一个新唐山已经出现!唐山地震之后也培养了一批富于爱国精神、富有爱心的人，这次四川地震，赈灾捐款最多的就是唐山人，而且很多人曾是地震中的孤儿。
　　前两天，我的一位朋友给我打电话，是一位单亲妈妈，她说:我捐了十万，我就是一个唐山地震的幸存者。那一年，她十八岁。那天晚上，她跟姐姐在一起，忽然就地震了，几起几落，她们都吓坏了。她忽然想到，姐姐还在床上，急忙就去抱住她，就在一刹那间，她家的房梁砸下来了，正砸在她的枕头上。如果她当时不去救人，那就真的没命了。房子都塌了，两人当时都受了点小伤。那时候没有及时的信息传送，以为是自家房子塌了，跑出来一看，才知道是地震。这个人后来说:老天给我留了一条命，就是让我去救人的。什么样的童年决定什么样的人生。唐山地震的孤儿为什么这次表现得那么出色?因为他们是幸存者，在生命危急的那一刻，我们的国家，我们的党和人民，我们的老百姓帮助了他，他心存感激。因此我们要给予灾区人民无限的关爱，使他们感受到爱，感受到温暖。四川的孩子们现在就说了:长大以后一定要报答你!这样的孩子长大之后，一定是忠诚于我们的祖国和人民的人。