6.袋中的东西有什么用
　　目的：发展触觉认识物品的用途。
　　前提：知道物品的名称。
　　方法：布袋中装有2～3件物品，先让孩子摸，然后说出物名，再让孩子说出它有什么用。如铅笔是写字的，钥匙是开门的，球是玩的，勺是吃饭用的等等。家庭的用品都可轮流放入布袋中，一面让孩子学触摸，一面学说它的用途。
　　7.学习脱去衣裤鞋袜
　　目的：训练自理能力。
　　前提：会自己脱去鞋袜。
　　方法：先教孩子解开扣子，让他用手握住扣子，先将扣子的一侧放入衣服扣眼内，再从衣服扣眼内侧将子取来。孩子解不掉领口的扣子可由大人帮助。解开所有的扣子后，将衣服向后松开，胳臂从袖子内脱出。脱无扣的套头衫和背心要学会用双手将衣服拉向头部。先将头从衣领中脱出，再将胳膊从袖子中脱出。脱裤子时要先拉着腰部松紧带的部分，将裤子退到膝部，再从膝部将裤腿脱下。每天晚上上床之前都要让孩子自己脱下衣服，将衣服放在固定的地方。先脱下的放在下面，后脱下的放在上面，以便早上衣服时按次序穿上。
　　2岁5个月寓教于乐
　　1.学画十
　　目的：学画十，画栏杆和写数字7。
　　前提：会画圆圈。
　　方法：在画圆圈时，让孩子也试画十和十，用许多小的十字连成小栏杆。家长可在栏杆内加画几个小动物使孩子感到高兴。在画十时，有时会让蜡笔拐一个弯或者成7，或成"厂"。家长要高兴地告诉孩子这就是数字7，是个拐弯。这时孩子很容易就会写十、丁、水和米，也很方便就学会最形象的上和下。家里的人看见孩子会写字都表示惊讶，这种表情会促进孩子愿意学写字。
　　2.认职业
　　目的：知道职业的内容和不同职业者的名称。
　　前提：会称呼家庭成员。
　　方法：利用家庭照相册从家庭成员学起。孩子最敬重自己的父母，首先要介绍爸爸是做什么工作的，怎样称呼；妈妈和其他家庭成员所做的工作和称呼。以后可以从儿童书籍中看到工人在操作机器，或建筑楼房；农民在耕种粮食和蔬菜；牧民放养牛羊，也可以从日常生活接触中看到不同职业的人在工作，如公共汽车上有司机和售票员，商店里有售货员，医院里有医生和护士，公园里有管理员和清洁员等。经常利用各种机会让孩子认识多种不同职业的人有利于孩子扩展知识。
　　3.拼图
　　目的：锻炼手眼协调和从局部推断整体的能力。
　　前提：熟悉物名和局部的名称。
　　方法：选择一图一物的简单图片，用硬纸贴在底面使图片加厚。将图的主要部位切开成2～4片，让孩子试拼。如果学会拼一种，再学拼另一种。拼熟练后可将已经学过的几种图的碎片混合，让孩子分别将每幅图重新拼好。家长将每一幅图的碎片收集到一个信封内，以备以后使用。如果学会了拼切开4片的图片，就可再将图片切成6～8片让孩子学习。拼图可以锻炼孩子形象思维，为将来学习数学、构图等打下基础。
　　4.放大镜
　　目的：知道用一种新办法看东西就和从前不一样。
　　前提：认识几种熟悉的物品形态。
　　方法：孩子借用爷爷的放大镜来看故事书中的人物，孩子会惊奇地发现镜子下面的脸变大了。将镜子拿到图中另一部分，也会变大。用放大镜看自己的手指会变得很粗，将镜子拿走手指又变回原来的样子。如果在太阳下面，镜子会把阳光聚集成一个小亮点，孩子会更高兴。
　　注意：不让孩子用放大镜去看太阳，防止阳光聚焦让过强的光线伤害孩子的眼睛。
　　5.为娃娃选衣服
　　目的：知道衣服的名称，在什么情况下穿什么衣服，动手为娃娃穿脱衣服。
　　前提：会说2～3种衣服名称。
　　方法：用大纸先剪个娃娃头，另外画上几种衣服。让孩子先说出衣服的名称，然后问"娃娃头上该戴什么"？"夏天穿什么衣服"？如果大人能多画几种颜色的衣服，可以让孩子自己去配衣服和裙子的颜色。"冬天外出时应穿什么"？也让孩子去选择。为孩子选购娃娃时最好选择有几套衣服能随时更换的，或者自己为娃娃缝制衣服。在衣服上缝上大的扣子或安上拉锁，供孩子自由地为娃娃穿脱衣服，学扣钮扣和开关拉锁。平时鼓励孩子为自己选择适合气候的衣服。