（1）穿珠比赛每个盒里装10个珠子，一根尼龙线，人孩子比赛看谁最先将珠子穿上。大人可故意放慢一点，让孩子先穿上，激发他的兴趣。这一游戏可发展手眼协调和精细动作能力。
　　（2）颜色分类每个盒子内装红、黄、蓝、绿等颜色的珠子4颗，让孩子按颜色将珠子分开或接颜色将珠子穿好。
　　（3）数数把珠子作为数数、计数的工具，教孩子点数共几种颜色的珠子，共有几颗珠子。红颜色有几颗，黄颜色有几颗，谁多谁小等等。
　　6.身体的用途
　　目的：了解自己身体部位的用途，培养自我意识，发展孩子语言表达能力。
　　前提：动作协调能力好。
　　方法：大人向孩子发出指令，由孩子用手指指向大人说的部位，并且很快说出这个部位的用途。如大人说："眼晴"，孩子马上用手指眼睛，说："我的眼睛圆又亮，看东看西总是忙。"大人说："鼻子"，"鼻子用来呼吸，还可用来闻味儿"。"嘴巴可以说话和吃饭"。"耳朵用来听声音"。"我的手能干许多事，洗衣、洗碗、做游戏。""我的脚能跑能跳能游泳，真是很有用。"练习速度可以逐渐加快，练习孩子的灵敏度和语言表达能力。也可让孩子尽可能说出身体某个部位的多种用途，说得越多，越离奇但又合理，说明想象力越丰富，如眼睛是心灵的镜子等，记下孩子的话语一定非常有趣。
　　7.学穿鞋抹
　　目的：练习手的技巧，学习自理。
　　前提：会脱掉鞋袜。分清鞋的左右，然后找适合的鞋穿在自己脚上。5岁之前宜用粘扣或松紧口鞋，不宜用结带的鞋。最好先让孩子学穿无跟袜，如果袜有后跟要先将后跟放在后面才开始穿，穿到后跟时要将跟部拉正再拉好袜柄。
　　2岁6个月寓教于乐
　　1.复述数字
　　目的：发展瞬时记忆力。
　　前提：能按序背数。
　　方法：大人随意念一个数，让孩子复述一次，开始复述数字最好从2位数开始，如父母说2、4孩子跟述2、4，随孩子能力增强，逐渐增加到4位数数字可随意组合，一般2～3岁孩子能复述3位数，有的能复述5位数。
　　2.大小分类
　　目的：学习按大小分类。
　　前提：能分辨大和小。
　　方法：选红、黑和方形、圆形等各种颜色和形状的大小不同的扣子或其它物品各10粒，混在一起。先告诉孩子哪个大，哪个小，然后让孩子挑出大扣子放在一个盒子里，挑出小的放在另一个盒子里，直至挑完。让孩子学习不受扣子的颜色和形状的影响能接大小、特征分类。也可利用扣子让孩子进行形状和颜色分类训练及学习点数。数数。可选择其他物品做上述游戏。
　　3.分长短
　　目的：分清长短。
　　前提：听懂日常用语。
　　方法：比比妈妈和孩子的手掌、手臂、脚印、裤子、袜子、鞋，等告诉孩子：妈妈的长、他的短，让孩子初步理解长短的概念，然后拿长短不同的笔、纸条或绳子等让孩子比一比，说出谁长谁短，巩固长短概念。
　　4.搭高楼、金字塔
　　目的：练习手眼协调，结构平衡。
　　前提：会砌6层高楼，会搭桥。
　　方法：用方积木或火柴盒让孩子搭高楼。要求搭每一块积木都四角对齐，这样才能搭得高而不倒下。砌金字塔是在搭桥的基础上连续再砌，大人先搭好做示范，孩子就更容易学会。不少孩子学会砌三层的金字塔后很快就会砌5层的金字塔。鼓励孩子自己想样子搭出不同的形状。
　　5.围着模型画轮廓
　　目的：控制手的肌肉，顺着轮廓画图形。
　　前提：会自己画圆圈。
　　方法：用瓶子或碗放在纸上，让孩子拿蜡笔贴近瓶子，画出圆的一半。再将笔放在另一边，画出圆形的另一半。孩子会惊奇地发现围着东西画出的圆形比自己画的更圆些.可以找出小方纸盒顺着它画出方形。找出一个圆的环，可以顺着外面画出大圆，顺着里面画出小圆。市售有塑料制的画图模形，外形为水果的形态，内有动物的外形，可让会拿铅笔的孩子学画图。