按节奏打鼓点儿
　　目的：学习节拍。
　　前提：听熟1-2首儿歌或见过扭秧歌
　　方法：用圆的或方的空盒子当鼓，用两根旧筷子作打鼓的棍子。大人和孩子对面坐着，大人先用筷子照着2／4的节拍先轻敲在盒子中央，让孩子模仿敲。照着节拍在第二节时停敲一拍。孩子做对了就应当鼓掌叫好，模仿大人敲鼓至熟练之后，就可试随录音机播放的熟悉儿歌学敲节拍。大人在重音时可击在盒子中央使音响一些，在弱拍时击在盒子旁边使声音小些，就可以得到较好的节拍伴奏效果。为以后学习音乐打下基础。
　　看蚂蚁搬家
　　目的：培养观察力和注意力。
　　前提：喂过小动物。
　　方法：在散步时，注意观察小动物的运动。最常见的是妈蚁搬家，蚂蚁排成行沿着一定路线含着东西走动，经常将寻找到的食物搬回家。孩子很注意地看它们走动，注意它们从哪里出来，又进入哪里去。有时蹲下来久久不愿离去。春夏天在花盛开时，可以观看蝴蝶在花丛中飞舞，也可以看到蜜蜂在采蜜，要告诫孩子不要打扰它们的行动，远远地看着不要走近，防止被蜂蜇。
　　认识物品用途
　　目的：将用途与家庭用品联系
　　前提：认识家庭用品的名称。
　　方法：从孩子最常接触的东西学起。例如当孩子洗手时，告诉他用肥皂打出泡沫可以将手洗干净；洗干净的手可用毛巾擦干。又如吃饭时用碗和筷子或勺子。上街时用锁将门锁上，回家时用钥匙将门打开。带孩子进厨房，让他认识蔬菜、鸡蛋和肉都是做菜用的，是食物。刀和板是切菜用的；锅和炒勺是做饭用的。经常让孩子认识用品可增加认知能力。
　　1岁10个月寓教于乐
　　配对
　　目的：分清哪两个完全一样
　　前提：认识品名称
　　方法：用实物、玩具图片等让孩子分辨，把两个完全一样的配成一对。孩子认识水果、动物、用品、玩具等都可以用来配对。有时看到一两个未见过的东西，通过配
　　对也可以学会他的名称和特点
　　一样多
　　目的：学会比较多和少及一样多。
　　前提：会数"一"。
　　方法：大入要右手拿1个核桃，左手拿两个核桃，问孩子哪边多，孩子很快认出左手有两个，左手拿得多。大用右手拿上两个核桃，再问"哪边多?"仁子这时看来看去
　　也比下出来，不知如何回答。大人告诉他"一样多"。l反复两手各拿一个，2个，3个，让孩子比较，计他自己说出"一样多"。
　　分清白天和晚上
　　目的：知道早晨说"您早"，晚上说"晚安"。
　　前提：会称呼大人。
　　方法：告诉孩子白天有什么特点，晚上有什么特点。每天早晨起床时让孩子说"您早"。早上干已亮了，起床要穿衣服，一面穿衣一面让侈子学会说"您早"。在家中遇到人见第一面时都应说"您早"才有礼貌。到了晚上准备睡觉时，要同家人道"晚安"。有许多家长认为家中人不必说"晚安"了，但是为了培养孩子有良好的习惯，要让孩子与大人道别时说"晚安"。有了这种习惯孩子就能分清白天和晚上，分清何时应说哪种礼貌用语
　　穿珠子
　　目的：锻炼手眼协调的精细动作，学会分辨大小和3种以上的颜色
　　前提：认识3中颜色，会套环入棍。
　　方法：大人为孩子准备彩色的木珠、塑料珠、算盘珠或将彩色的塑料管剪成1.5厘米的小段，用纸绳、塑料绳都可让孩子学习穿珠子。穿珠时大人要在场，数清珠子的数
　　目，警惕孩子将珠放人口内吞掉。一面穿，一面可以让孩子挑中已认识的几种颜色搭配着穿。也可以让孩子拣出大的与小的作塔配。还可以让孩子复习数数，看看已穿进去几个了。穿完一定将所有珠子收拾好数一数，不可遗漏，以免吞食而未察觉