东方刚刚泛起鱼肚白，晨姐姐便睁开她那蒙胧的双眼，随着晨练的人们，踏着露水，来到公园。
　　看，那边草坪上，一群老人在打“太极”，青春的活力写在他们沧桑的脸上；瞧，那边空地上，叔叔阿姨正随着欢快的旋律跳着“健美操”；远处的树林里，不时传来阵阵背诵英语的声音。
　　太阳慢慢升起来，街上又是另一番景象。街边的小摊不时传来“包子、稀饭……”的叫卖声，马路上的车越来越多，车铃声、嘈杂声赶走了寂静，空气也变得喧闹起来。大人们有在站牌前等车的，有嚼着油条匆匆行走的，有骑车疾驰的，还有蹬着满载新鲜蔬菜的三轮车赶着去农贸市场的。学生忙着去上学，火红的红领巾在太阳的照耀下显得更加鲜艳，瞧他们胳膊一甩一甩的，像一只只刚出巢的小鸟。
　　晨姐姐迈着欢快的步伐随着“红领巾”一同走进校园，顿时被什么声音吸引住了，原来是一间间教室里传出的琅琅读书声。她多么想跨进教室和同学们一起晨读啊。
　　早晨是宁静的，又是喧闹的，早晨是活泼的，又是紧张的。早晨的空气是清新的，早晨的阳光又是可爱的。
　　早晨真好！
　　点评：小作者将早晨比拟为晨姐姐，然后顺着时间顺序推移，沿着晨姐姐的足迹，描绘了三个不同的场景，即先写公园富有生机的展练；再写街道，着重写了匆匆忙忙的人流，这部分是习作的重后；最后写学校里孩子们在晨读......这一切构成了一组动听的晨曲。文章的结尾融入了自己的感受，深化了习作的主题。全文描写有顺序，结构完整，由此可见小作者构思上是下了工夫的。