血，才把我养得那么大，我要听妈妈的话，让妈妈少生气”，一 　
    　 位年仅七岁的儿童，用稚气的语言，在“三八节”时倾吐对妈妈 　
    　 的爱，读来亲切、温暖；《十岁畅想曲》，小作者张开想象的翅 　
    　 膀，讲述了自己十岁时编织的五彩的梦；《我爱集硬币》，以自 　
    　 己集硬币的经历，写自己集币的感受和理解，整个篇章透露出 　
    　 一种魅力和美感；《王一来到我的家》，写了“我”和弟弟王一淘 　
    　 气玩水挨妈妈骂的情节，颇有儿童情趣；《我的妈妈》，细描细 　
    　 绘妈妈对“我”的依依爱心，笔笔见真情，全篇抒情味很浓而又 　
    　 情意深长……这里列举的，只不过是孙晶晶作文选中的几个 　
    　 篇章，通读全书，可以说篇篇作文都带着小作者生活的露水， 　
    　 他笔下的人和事与生活中的人和事，没多大差别，由此读来就 　
    　 有如闻其声、如见其人的感觉，充满了儿童生活的情趣。
    真情从何而来？情产生于对生活的感受；情是对接触到的 　
    　 生活现象有所观察，有所思考；情来自于对理想的幢憬与追 　
    　 求。可见，要写出感人的篇章，自己要有激情。心中无动情之 　
    　 物，动情之事，笔下很难有动情之文，当你真正被客观的人、 　
    　 事、景、物所感动，真正热爱之际，情才会涌上心头，这时情思 　
    　 横溢，不吐不快，才会写出好文章。
    四、写些模仿作文，逐步体味写作技巧。
    世界上的万事万物，初学时，总是先从模仿着手。学下棋， 　
    　 从模仿着手；踢足球，从模仿着手；学写作，也可先从模仿入 　
    　 手。孙晶晶最初的写作，差不多都是模仿着课文中的句、段、篇 　
    　 开始的。你看：《美丽的秋天》，就是从课文《秋天》得到启发，文 　
    　 中的用句、遣词，都留下课文的痕迹；《参观新客站》，也是从所 　
    　 教课文中引申出来。此外，《雪花》、《葡萄》、《游园》、《读古诗》、 　
    　 《和树娃娃同成长》、《春雨》、《昙花》等等，小作者大多从所读 　
    　 的范文中得到借鉴，然后又从平素的生活和日常的见闻中，有