会写作文，先得让他们爱上作文，对作文产生兴趣。唯有此，才 　
    　 有写作的动力和激情。以我多年来和孩子们的接触，总感到现 　
    　 在的孩子，多了一份被动式的接受知识，而少了一份进取心很 　
    　 强的兴趣学习。照例，童年，有着花一般的年华，他们的天真、 　
    　 活泼、无忧无虑，承受家庭的抚爱、学校的培养、社会的关怀， 　
    　 他们在课余，双休日，可以到乡间游玩、捉迷藏、打雪仗、玩小 　
    　 狗、象棋赛、踢足球、看电视……可是现实很难让他们有这份 　
    　 儿童天地，过多的作业，连续不断的考试、测验，使他们穷于应 　
    　 付，脑神经绷得过紧；偶尔让他们出去春游、秋游，又非得让他 　
    　 们写出一篇周记、日记或观察作文，弄得他们仅有的一点“轻 　
    　 松”和“兴趣”，一下子变得索然寡味。兴趣是学习的先导，看 　
    　 来，要培养孩子的兴趣，先得让他们从“题海”、“文海”中解放 　
    　 出来，让他们有时间看书，有时间体验生活，有时间从儿童的 　
    　 眼里看世界，一旦孩子们心中有动情之物，有动情之事，笔下 　
    　 就有动情之文。孙晶晶写下了千余篇日记，其中不乏带着儿童 　
    　 生活露水的动情之文，倘若他对写作没有兴趣，怎么能坚持六 　
    　 年之久呢？
    记得教育家叶圣陶先生曾说过这样的话：“阅读和写作都 　
    　 是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才行……临时搬 　
    　 出知识来，阅读该怎么样，写作应该怎么样，岂不要把饱满的 　
    　 整段兴致割裂得支离破碎？”古人刘蓉也说过同样的话：“故君 　
    　 子之学，贵乎慎始”。意思是说：为学贵慎始，要认真培养起良 　
    　 好的学习习惯。学写作文，不是一阵子的事，贵在锲而不舍，要 　
    　 使写作有长进，从小培养记日记的习惯非常重要。
    1997年3月8日 　
     　
    　 大学问家把生活看作是写作的源泉，小朋友初学写作，同样要 　
    　 把生活作为写作的材料。看一看孙晶晶小朋友作文的内容，就