第八章 如何启蒙孩子
　　愈小开始效果愈好。——威廉.瑞克
　　前面所介绍的基本方法与步骤，适合有从出生到六岁的孩子，但应该随着孩子的年龄大小，配合孩子日渐成长的脚步，作适当的调整，以求达到最好的效果。
　　新生儿
　　如果你自宝宝出生之后就开始进行，此时并未正式教他阅读，而是刺激他视觉的发展。我们在第一阶段的阅读课程之前，所做的视觉刺激课程称为零级。
　　新生儿只能看到光线的明暗及物体轮廓，注视一样物体的时间也非常短暂，只有几秒钟的时间。但是他仍然非常努力，因为他极想看清楚周遭的事物。
　　新生儿最先看到的是母亲的影子在明亮的窗前移动，让宝宝有机会接触这种明暗的对比，有助末新生儿视力的发展。等到他看清楚轮廓，就会开始追寻细节，例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。
　　新生儿的视力发展并不在本书的讨论范围。然而，让新生的宝宝看字，对于刺激他的视力发育，使他更快看得清楚，具有非常重要的作用。这种接触与刺激的结果，并非先天的遗传。经常宝宝接受视觉的刺激，使他的视力发育更快，更容易看清楚周遭的事物。
　　视觉的刺激练习非常容易，而且非常合乎选择。从宝宝出生之后，你就一直和他说话。事实，早在妈妈的肚子里，你就一直和宝宝说话了。我们都相信小宝宝应该听，才能早点学会说话。
　　然而，语言远比文字或图形更抽象，更难以理解。同样的一句话，因为语气不同，小宝宝就觉得不一样。
　　视觉的刺激就好多了。一大张白色的卡纸上面，用红笔写着斗大的“妈妈”。告诉宝宝“妈妈”。不论看多少次，小宝宝每一次看到的都是同样的东西。因此透过视觉，可以学得更快更好。
　　我们应该先从生字开始教起。选择最常用，新生儿最需要的七个字，例如，宝宝的名字、妈妈、爸爸、加上身体的部位名称。
　　用来教新生儿的字体要非常大。使用6寸（约15公分）X15寸（约38公分）的硬卡纸，字体至少有5寸（约13公分），线条要粗，新生的宝宝才看得清楚。
　　记住，这只是视觉的刺激，不必要有太大的失心。
　　如果宝宝一出生，或是出生不久就开始教他，起初只要教一个字，最好是用宝宝的名字。
　　把小宝宝抱在怀里，卡片距离大约是十八英寸，念他的名字。拿着卡片停一会儿，他会调整自己的视线。等他看到了，再清楚地说一次，让他注意看一两秒钟，然后把卡片拿开。
　　新生儿的视力尚差，如果你拿着卡片在他的视线之内移动，吸引他的注意力，他很快就会注意到，却完全看不清楚。因为卡片不断地移动，他很难看得清楚；因此，你应该拿着卡片静止不动，让他慢慢看清楚。起初要十五秒以上，所需的时间会随着小宝宝的视力发展逐渐减少。多次练习之后，就会有所进步。充足的光线非常重要。光线应该直接照在卡片上，不能直射宝宝的眼睛。新生儿比大人更需要明亮的光线。慢慢地，宝宝的世界不再模糊，开始看得到妈妈的微笑及屋子里的摆设。
　　第一天只让宝宝看一张卡片，至少十次，次数愈多愈好。每次换好尿布之后让宝宝看卡片，效果非常好。
　　第二天换第二张卡片，同样看十次。每天换一张卡片，持续一个星期之后，再重复看这七张卡片，同样每天十次，第三个星期再重复一次。
　　这时你会注意到，只要你一拿出卡片，宝宝立刻会兴奋地扭动身体，踢踢小腿，表示不但看得到，而且了解卡片上的内容，更重要的是，他非常喜欢这种游戏。随着宝宝一天天长大，这种刺激视觉的课程也愈来愈容易，因为他已经能够注视及看清楚物体。
　　新生的小宝宝，在一天当中的视力会有变化。充足的休息并且吃饱之后，视力最好；昏昏欲睡时，他不太想看东西，饥饿时，他会把全部的精力且来促使你喂他吃奶。因此你必须选择适当的时机让宝宝看卡片，避免疲倦及饥饿的时间。如果宝宝的情绪低落，甚至持续一两天，任何时间都提不起劲，烦燥不安、整天哭闹，就要暂时停止练习，等到他的情绪恢复，再从原来中断的地方接下去。不需要从头开始复习。