方法2：借鉴西方国家的教育经验
　　再把目光投向国外，西方国家的家长对孩子的教育理念也值得我们深思。
　　在美国，政府曾计划逐步取消遗产税，但这一举措却并没有受到富人的欢迎，他们异口同声地表示“抗议”。2001年，美国120名富翁联名在《纽约时报》上刊登声明，呼吁政府不要取消遗产税。这些人包括比尔-盖茨的父亲老威廉、巴菲特、索罗斯、洛克菲勒等。老威廉在请愿书中这样写道：取消遗产税将使美国富翁的孩子不劳而获，使富人永远富有，穷人永远贫穷，这有悖于社会公平，也违背了美国的创业精神。2008年6月27日，当比尔-盖茨宣布正式退休，淡出微软日常管理工作的时候，同时还声明将把自己580亿美元的财产全数捐给慈善事业，一分一毫也不会留给自己的子女。世界首富股神巴菲特更是在一开始就和夫人达成一致意见，不准备把财产留给子女。他们的理由是：遗产会使下一辈失去生活的热忱和做事的成就感，养成不劳而获的思想，甚至丧失自尊和毅力而堕落。他们认为巨额遗产是一种“反社会”的错误。
　　颇有讽刺意味的是，我国的某些富人只要听到了一丁点儿有关征收遗产税的风声，就会迫不及待地把自己的一些财产进行“转移”，生怕少留给孩子一分一毫。当然，这种心情可以理解。但当这些家长在感慨“比尔-盖茨和巴菲特是不是‘疯’了”的同时，是否也应该思考一下，给孩子留下大量的钱财就可以保证他们富贵一生吗?虽然东西方在某些思想上存在着很多差异，但求同存异是永恒不变的真理。
　　而事实上，古今中外的很多名人教子都有一个共同的特点，那就是不留钱财给后代，避免给他们带来太多的物质享受，因为他们知道只有这样才能有利于孩子一生的发展。
　　专家给父母的教子建议
　　许多事实证明，太多的物质享受确实不利于男孩身心的健康发展，因此家长在对待这个问题时，一定不能心慈手软，而是要坚持原则。当然，这并不是让你不给孩子一分钱，或者极尽克扣之能，而是要引导他们养成计划开支、合理消费的好习惯，从而让他们从小懂得生活的艰辛和自食其力的重要。
　　参与劳动：让男孩学会用劳动去改变和创造生活
　　体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
　　——苏霍姆林斯基
　　高尔基曾经说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”简单来说，劳动可以分为体力劳动和脑力劳动。在一般人的印象里，总觉得从事脑力劳动的人才是真正有才能的人，而忽略了体力劳动的重要性。因此，一些家长在教育孩子的时候只注重智力的开发，却忽略了劳动能力的培养，于是便出现了许多“不会系鞋带、不会叠被子”的大学生。这样的孩子能够担负起振兴国家和社会的重任吗?
　　跟中国的家长比起来，西方国家的家长做得好得多。他们大多从小就让男孩做一些力所能及的家务，比如给花园除草、倒垃圾、修剪草坪或是修理栅栏等。通过劳动训练出来的男孩，长大以后往往身体都比较健康，生活也会比较幸福。家庭教育家伊丽莎白-邦得里说：“习惯于承担家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活。”
　　实际上，在一个男孩的成才过程中，体力劳动和智力发展一样，起着不可低估的作用。它既能强健男孩的身体、磨炼男孩的意志、提高男孩的自我照顾能力，还可以促进男孩智力的开发。可以这样说，一个从来不参加体力劳动的男孩，很难成长为一个真正的男子汉。
　　艾森豪威尔是美国第34任总统，虽然家境不富裕，但父亲对他的教育却从不放松。在艰苦的条件下，父母教他养成了百折不挠、奋勇向前的优良品质。