在8～12岁这一阶段，与同龄的男孩相比，女孩大脑中海马趾的体积要大得多，海马趾中的血液量和神经通路也要比男孩多得多。所以，在这一阶段，女孩拥有更为强大的记忆能力。
　　人们常说，在小学阶段，女孩比男孩成绩好，女孩比男孩更聪明，其实这跟女孩良好的记忆力也有关系。我们都知道，小学阶段的知识比较简单，主要是一些需要记忆的知识，所以，女孩在小学阶段的好成绩主要要归功于她们的记忆优势。因此，我们可以说，8～12岁，是女孩记忆的黄金期。
　　正是因为在这一阶段女孩存在这种记忆优势，在生活中，我们经常听家长们这样谈论自己的女儿：
　　“我家女儿能背100首古诗了。”
　　“我家女儿早把乘法口诀都背过了。”
　　……
　　教育专家指出，家长们的这些做法是很不科学的，因为家长的这一做法很容易就会把女孩的注意力导向自己所取得的成绩上。我们知道，到了中学阶段，由于知识难度的增加，很多知识并不是仅仅依赖记忆就能够解决的。所以，我们的女孩在学习方面常常会遇到困难，她们的成绩常常会出现下滑现象。这样，小学阶段的优秀与中学阶段的落后就会形成巨大的反差，这很容易就会使女孩受到很大的打击，从而使她们对学习丧失信心。
　　所以，在这一阶段，家长既要引导女孩看到自己记忆的优势，又要引导她们看到自己不善理性思维的劣势。当然，如果家长能够帮女孩找到弥补自己学习劣势的方法，更会促进女孩整体学习能力的提高。
　　除了具备很多学习优势之外，在8～12岁这一阶段，女孩还会表现出以下几种特点：
　　1．常常会挣扎在“好”与“坏”之间。
　　到了8岁之后，大多数的女孩都感觉自己是个大姑娘了，她们时常会努力地表现自己，处处都想赢得他人的赞赏；但有时她们又常常会违背父母的规则、挑战父母的耐性。因此，在这一阶段，女孩的行为会变化多端，并常常会挣扎在“好”与“坏”之间。
　　一位母亲这样评价自己9岁的女儿：
　　最近两年来，我觉得女儿忽然长大了，她会时常帮我收拾屋子、给我捶背，还常常会讲一些好玩的笑话逗我开心，她的这些行为令我很欣慰。
　　但有时她的一些行为也会令我很头痛。例如，她不小心弄坏了我的手表，但当我问她时，她会矢口否认；她会特别注重吃穿，有时还故意在同学面前摆阔……
　　是的，在这一阶段女孩的头脑中常常会有两种想法：一是，她们觉得自己已经长大了，想摆脱家长的束缚；二是，她们仍然希望父母能够像小时候那样照顾她们。这是两种自相矛盾的思想，受这两种不同思想的影响，女孩的行为常常在“好”与“坏”之间挣扎。
　　在这一时期，女孩常常会努力地为自己树立正面的形象，就像上述事例中那位妈妈所说的，她会帮家长做家务、体贴关心家长，以及做很多令大家赞赏的事。但有些时候，她们的头脑中也会出现很多“灰色地带”：她们不清楚自己的行为是好还是坏，也不清楚什么是好什么是坏……例如，她们不愿承认自己的错误，喜欢在同学面前摆阔等。
　　我们可以这样说，8～12岁阶段的女孩就是一个矛盾体。但值得家长们注意的是，在这一时期，你对女儿的看法，往往决定着她们对自己的看法：
　　如果你总是把目光盯着女儿的缺点看，每当她犯了错误，你总会揪住不放，还常常拿这些错误来羞辱她，那她的缺点会越来越多，直到彻底变成一个只有缺点没有优点的孩子；
　　但如果你总是及时地赞赏女儿的优点，那女孩也会把目光放在自己的优点上面。一个相信自己有很多优点的女孩，永远也不会放弃父母对她的良好的期望。所以，在这种状态下，女孩很快就会形成正确的是非意识。这样，她头脑中的“灰色地带”就会自动消失了。
　　2．人际关系会变得非常复杂。
　　在8～12岁这个阶段，女孩的人际关系会发生很大的变化，她们开始摆脱那种以父母为中心的人际关系，而开始注重与同龄孩子，尤其是与同龄女孩的交往。在这一时期，女孩们常常会因为拥有友谊而充满安全感。当然，在与朋友相处的过程中，她们身上的女性弱点也很明显地显露出来了。例如，当两个“最好的朋友”在一起时，她们不能容忍第三个女孩的介入，而“第三者”的介入很容易就会造成她们之间友谊的破裂。
　　这一阶段的女孩很注重友谊，但她们还并不懂得友谊的真谛，因为她们身边“最好的朋友”总是在不断变换之中。
　　一位母亲曾这样讲述了女儿的一段经历：
　　一天，女儿从外面哭着跑回家，经过我耐心的引导，女儿终于说出了她如此伤心的原因。原来，她最好的朋友露露又和别的女孩建立了新的友谊，这让她接受不了。我知道友谊对这一阶段女孩的重要性，所以我尽自己的最大努力安慰着女儿。
　　几天后，当我担心地问起女儿与露露之间的友谊时，女儿竟然毫不在乎地说：“我现在和小敏是最好的朋友。”但我发现没多久，女儿最好的朋友又换了，我真搞不明白，这一阶段女孩的人际关系怎么这样复杂呢！
　　其实，如果家长了解了这一阶段女孩的交友心理，就不会觉得她们的人际关系复杂了。8～12岁这一阶段的女孩虽然对外面的世界充满了探索欲望，但她们的内心是孤独的，她们渴望能与同龄的女孩一起去探索。因此友谊的获得能够驱赶她们内心的孤独感，让她们感到安全。但这一阶段女孩对友谊的理解又是狭隘的，她们不希望自己“最好的朋友”的友谊被他人分享。因此，当“第三者”出现时，她们会产生嫉妒和怨恨之情，这很容易造成她们与好朋友之间友谊的破裂。
　　在这一阶段，很多家长会对女儿很担心：“如果女儿总是生活在嫉妒和怨恨之中，这会不会对她产生不利的影响？”
　　事实上，好朋友的“背叛”会令这一阶段的女孩十分伤心，但她们还会继续去寻找新的友谊，就像上述事例中的女孩那样，当她找到新的友谊时，就会把之前的怨恨全部忘掉。而且随着年龄的增长，女孩会对友谊有全新的一种理解，极少有女孩会把对某人的怨恨情绪带出童年。所以，家长没有必要对这一阶段女孩的友情忧伤太过担心。
　　当然，在女孩与好朋友交往的过程中，她也需要家长一定的帮助。例如，当女孩因为友谊破裂而伤心时，她需要家长的安慰；当女孩还没有找到“最好的朋友”时，她需要家长的鼓励……但家长不可以过多地介入到女儿与好朋友的交往中去。例如，对女儿的好朋友不友好、对女儿的好朋友妄加评论……这些都不利于女孩友谊的发展，而且有时还会引起她们的反感。所以，面对这一阶段女孩的交友情况，家长最科学的态度就是顺其自然。
　　3．在这一阶段，家长应该及时培养女孩防范“性骚扰”的意识。
　　8~12岁的许多女孩开始对男孩、对自己的身体，以及对“生命的真相”感兴趣。她们已经有了明确的性别意识，但在很多时候，她们并没有自我保护的意识。
　　这一阶段的女孩都非常单纯、善良，也正因如此，她们常常会成为犯罪分子眼中的“羔羊”。心理学家表示，在8～12岁女孩的眼中，世界是非常美好的，如果在这一阶段，女孩遇到了“性骚扰”或“性侵犯”，这会给女孩稚嫩的心灵留下永远都无法抹去的阴影。因此，家长必须要及时向女孩灌输正确的自我保护意识。