(一)培养子女主动学习的习惯
　　一个能自动自发的人，不管社会进步得多快，都会不断的学习，一直追上时代。一个孩子能培养出这样的习惯、基本态度，他才能真正的适应现代社会，才能不断的成长。期望孩子能有自动自发的精神，有几个观念需要注意：
　　第一、培养健康的自我观念
　　孩子有好的自我观念自然会比较有信心，感觉自己有价值，因此也比较能自动自发。培养孩子这方面的技巧，是你无论如何要欣赏他在生活或工作中所表现的优点，不要认為孩子帮你洗碗是应该的，他洗完碗后你应该说：「哦!你的碗洗得真乾净，实在是很好。啊，你还懂得把流理台擦乾净，我真欣赏。」就是这样，你不要讲聪明或能干那些抽象的字眼，要真正讲出：「你把碗洗得很乾净。」这就够了。适应生活的能力是一点一滴养成的，平常能欣赏孩子对的地方，指导他改正错的地方，他就不会变成不好的自己，自我价值、信心、尊严也会慢慢的建立起来，对自己期许的动力更会持续增强。
　　第二、教导孩子能干
　　越是能干的孩子越能自动自发，所以在日常生活中我们要培养孩子各方面都仅一点，在他儿童、青少年时期就要求他把平常的工作做好，他就会越来越能干，这种情况我们在心理学上说他的自我功能是好的。自我功能好有三个因素，第一个因素是有解决问题的能力；第二个因素是情绪习惯不错；第三个因素是有毅力去完成应该完成的事。一个孩子贝备有这三个因素，就表示他的自我功能很好。
　　第三、主动学习的身教
　　美国前教育部长赖利曾经说过：「每个父母一天至少要陪孩子念几个小时的书。且家裡应该要有足够的读物可以阅读、讨论。我们要给予孩子较多的陪伴跟鼓励。」做父母的能主动学习，一有空就看书，孩子自然会吸收这种主动学习的态度，自动自发的能力当然就越来越好。告诉各位一个故事。我有一天坐计程车，看到计程车司机座位旁边放了一些书，这些书都是一些现在畅销的、跟得上时代的作品。我说：「司机先生，我发现你是个用功的人，你受过高等教育吧?」他说：「老实说，我只有国中毕业。很久以前，我的孩子还在读国小时，我去听了一场演讲，那个演讲者说：『只有你自己陪孩子阅读，孩子才会阅读；只有你自己不断进修，孩子才会自动自发的读书进修。陪孩子读书并不是坐在旁边指指点点的教地做功课，而是你要读自己的东西，因為重要的是，你主动学习的态度可以影响孩子。』所以我就照做，买了一些书跟孩子分享，从简单的书到引起读书的兴趣，到现在读这麼多书。我的四个孩子每一个都读国立大学。就是去听了那一场演讲，当时年轻的我，养成这个习惯，我的孩子也受惠无穷。我读过的书就摆在客厅裡，孩子也会拿去读；孩子买了书也会告诉我这本书值得看，我们就这麼不断的学习。」
　　第四、主动尝试的机会
　　我是很肯花工夫、也很勇敢的让孩子去做一些尝试的。记得孩子正要上小学一年级时，我问他：「你敢不敢自己去外婆家?」「敢啊！」我说：「好，你如果敢那就太好了，我给你铜板，你自己坐车把这个东西带去给外婆。」那个正要升中班的弟弟说：「老爸，我也要去，我也要跟哥哥去。」我问：「哥哥，你有没有办法带弟弟?」他说：「我有办法，我敢!」於是哥哥就带著弟弟到外婆家。从我家到木栅外婆家必须坐指南客运，大家都知道指南客运的开车速度是很快的，但是我勇敢的让他们去尝试。
　　於是兄弟俩手牵手到外婆家，我就变成侦探跟在后头。这个哥哥带得很好，他让弟弟先上车后自己再上，我则叫了一部计程车在后头跟著，看他们在政大下车后，怎麼走、怎麼过马路、怎麼把东西送到外婆家再绕回来，总共花了一个多小时。自从让他们这样试过、看他们过马路的情况后，我对他们就有信心了。你要让孩子自己去尝试，如果你处处害怕，怕油会喷到他的脸，怕他会迷路、出意外，等孩子长大后他也什麼都怕，什麼都要问你，你反过来觉得他没用，那就太晚了。
　　教导孩子自动自发的精神必须在日常生活中用心，平常就要给他机会，让他有勇气去尝试，但是千万不要没有教就让他去尝试。你必须教会他注意事项后，再勇敢让他去试，而且要在旁边看有没有需要改进的地方。你对他信任，孩子就会显得不一样，像我刚刚请到我那两个孩子从外婆家回来时，我发觉他们的胸膛突然间长厚了，他们感觉到一份特有的自尊，觉得帮爸爸完成一件重要的事，变成一个有用的人了。
　　智慧其实可分為七种类型：
　　一、语文智慧二、逻辑----数学智慧三、音乐智慧
　　四、空间智慧五、肢体----动觉智慧六、人际智慧七、内省智慧
　　身為父母应认真发觉子女这七类智慧最佳者，再去带动其他智慧，而不是一味要求父母所期待发展的智慧，而研究指出：人类的学习10%来自书本、15%来自听闻、75%来自生活体验。所以，不要一切都帮子女安排好，更不要让子成天补习上课，那将使子女失去主动学习的动机，让他懂得去处理，应对变迁的社会，从生活中得到良好的体验，而主动性是跟大人学来的，让孩子能够掌握自己最擅长的那部分能力，好好去开拓它，同时以此培养多元的智慧，有了多元的智慧，我们就能够适应和应付这个自由开放不断进步的社会。
　　(二)培养子女情绪管理
　　第一、良好情绪教育的开端
　　我们如果希望子女在这样一个繁忙、高竞争的环境裡能够适应得很好，那麼他就必须要有良好的情绪，因為情绪比较稳定的人，不只是在待人接物上表现良好，他的创意、稳定性，甚至对於某些理念跟原则的坚持，也都有比别人好的表现。心理学家经过长期的研究发现，在我们的人生、事业上，IQ决定成功的机率是20%，而EQ则是80%。我非常相信这项评估，因為在我长期的諮商、观察中发现，有很多非常聪明的人却经常干出傻事，只因為跟老师吵架，竟然放火烧掉资料室；因為感情发生问题，轨把情敌给杀了，因此而断送掉自己的前途甚至生命，原因就在於他们的情绪状态不好，适应环境的基本态度受到很大的情绪干扰。
　　第二、避免不当的身教
　　心理学家罗杰斯Dondld，J﹒Rogers)在一篇名為《我们如何教孩子惧怕》的论文裡说，孩子的惧怕通常是透过我们的身教学来的，很少是透过语言。父母亲在家庭生活中所表现出的不安全感，孩子会直接拷贝过去。近日的九二一大地震，我们就发现，灾区的孩子说我听到爸爸妈妈大叫，他们比较害怕，由此我们就可以知道「惧怕大都是你在没有觉察的情况下教给孩子的」，它会对孩子构成严重的压力。我曾提过的提出多元智慧观念的心理学家迦纳，也同时提出了另一个问题，今天教育上最大的失败是甲等主义、升学主义、功利主义，这三件事足以让一个人在学习上產生扭曲，构成严重的压力，以至於无法开阔的发展自己的潜能。你满脑子都是功利，对孩子產生压力，压力引发惧怕，焦虑就随之而来。其实人很少被他的功课或一个正当的负载给压垮，真正会把自己压垮的是惧怕所產生的压力，是害怕时所增加的垃圾负载，这些垃圾负载会把人给完全淹没。所以我们在做情绪教育时，强调必须有好的身教，即使碰到不如意的事，也可以笑笑的讲出来，或先把它摆到一边，然后高高兴兴谈点别的，听听值得欢喜的事，这就是一个非常好的情绪教育的身教。
　　第三、给孩子尝试的机会
　　身為父母者要注意发展孩子的责任感跟信心，要容许孩子去做一些尝试，不要批评他，越是能让他主动去尝试，他越不会害怕，越有成功的机会。我每次完成一件事，我的妈妈都会说：「嗯，你做得不错。」这样的态度好像会遗传。其实，你只要让孩子多去尝试，他就会多才多艺，不过孩子做好后，要记得对他表示欣赏，他就会更勇於去尝试更多的东西。勇於尝试是一个人成功的基本要件。你让孩子主动去试试看，他就会有责任感，有信心就不会害怕。