☆创意十二：创造性解决问题的方法
　　父母可以教导孩子利用脑力激荡术来解决生活或学习上所遭遇到的问题，这对增进孩子解决问题的能力与适应社会的生活应该有很大的帮助。例如：不敢上二楼怎么办？可以有：开灯、开收音机、开电视机、唱歌、拿手电筒、拿木棍、带狗、找女朋友、找兄弟姐妹、找叔舅、豁出去了、不上去了等方法。
　　☆创意十三：了解子女的需求
　　人类的需求层次有：生理的需求，这是最低层次、最基本的需求；其次为安全感、爱与被爱、自尊与自我实现的需求；最高层次的需求为求知欲与审美的需求。当较低层次的需求满足之后，才会有学习的欲望和动机。所以，当孩子无心念书、无心学习时，很可是他低层次的需求孩没有获得满足，此时父母应想办法提供子女满足这些基本需求的机会。审美的需求即为艺术生活与人生之需求，如果孩子各方面的需求都能获得满足，他就较能欣赏人生、欣赏他人的优点、欣赏世上较美好的事物，他就较可能有快乐的人生，也就较不会愤世嫉俗，常常觉得心里有所不情愿、有所愤恨。
　　☆创意十四：爱的维生素
　　爱的维生素有四种，第一种叫做关心，关心孩子的成长、关心孩子的学习，愿意跟学校的老师做好亲师的沟通，这就是关心。第二种就是了解，了解孩子的发展、了解他的喜好和心里想法。第三种就是尊重，如果父母不让子女有机会适当地表达意见或不尊重他的想法，那么孩子将来在社会上可能会较吃亏，因为有话不说出来，别人无法知道他的能力与想法。父母不妨听听孩子的心声，关心孩子、了解孩子、尊重孩子，让孩子愿意把他的想法、困难告诉父母，如此的话，父母与孩子之间的关系才会良好，也才能形成共识。假如父母让孩子感到害怕、恐惧，有话或有事不敢对父母说，如此不就是逼孩子说谎、伪造、或是作假。如果发现子女有这些行为时，父母应先作自我检讨。最后一种就是责任，父母关心孩子、爱孩子，就要负起责任，不能因为孩子长得漂亮、聪明，所以要照顾他；长得丑或笨，就不理他，这样是不负责任的做法。此四种爱的维生素：关心、了解、尊重与责任，可帮助亲子建立良好与信任的关系。
　　☆创意十五：培养子女成为能自我决定并且负责任的人
　　父母应培养孩子成为能自我决定并且负责任的人，亦即所谓的自由人。由此可知，要成为自由人有两个条件：第一个条件就是能够自我决定；第二个条件就是能对自己的行为后果负责。一个自由的人，他可以自己做决定，但是，如他的行为影响到了别人、社会，他则应负担起行为后果的责任，或甚至可能要坐牢。当子女碰到两难问题时，父母应与子女共同讨论，作利弊或优缺点分析，并让子女有自我决定的机会，并时常告诫子女在做决定时，也要考虑是否会影响别人的权益，或对社会有害。一个自由人应是一个充分发挥功能的个体，在德、智、体、群、美上都能均衡发展，也就是能既真又善且美的人，不管是在智能发展或者是在情感、道德发展、身体动作技能发展上，都能均衡且充分地发展，而不是只偏重在某一方面的发展，变成了所谓的「畸形儿」。
　　☆创意十六：了解亲子关系的演变
　　孩子小的时候，很听父母的话，就像是母鸭带小鸭。可是当孩子慢慢地长大，慢慢地有了自己的主见时，就不一定会听父母的话，甚至有时还会看不起父母。此时父母就会很生气，认为孩子翅膀长硬了，要飞了。事实上，父母大可不必太悲观、太伤心，因为孩子能长大且独立自主，不就是父母日夜所盼望的吗？有一天当他生儿育女，手抱孩儿时，他就又会想到父母的伟大，又会有感恩之心。所以，父母如能了解此种亲子关系的变化，就知道面对不同年龄时期的子女，要用不同的方式来处理亲子间的关系或问题。也许当孩子小的时候，父母可以要求孩子要听你的，等到孩子心智愈来愈成熟时，父母大概只能做他的顾问，提供意见给他参考，如还是硬要他听你的，很可能弄到变成亲子反目可悲的地步。