这个项目，是人生中的一个必须过的心理过程，要学会克服困难，面对挫折。

　　责任

　　每换一个项目便要换一个教官，第三个教官，十分严厉，有时口出趣言，却从未笑过。

　　第三个项目是大脚板，每个组分为两个小组，一组九人，要从起点走到终点，再由另一组回来。需要九个人踩在同一块木板上，并抓住两旁的绳子，一齐前进，这项目有奖惩，惩罚是做俯卧撑，奖励则是最后一名鞠一躬，并说出恭喜之言。

　　一共四个组，第二名五个俯卧撑，第三名十个，第四名则十五个。

　　练习时间仅仅只有十分钟，何等的短暂，何等的紧张。我们组的组织性较好，没有出现慌乱、埋怨等现象，这倒是令人欣慰的一点。几乎有六七分钟的时间，全是第一组在练习，而第二组，只练习了一会儿，尖锐的哨声便已响起。

　　练习时间的结束，意味着紧张时刻的到来，每组的第一小组踩上木板做好准备，在哨声响起后，便已出发。本来我们右边那组最快，却在中途卡住了，而我们组亦是原地不动，但在林小蕾左右左右富有节奏的口号中，便开始迅速前进，在板尾过了终点线后，立刻换人，而别的组仍在缓慢前进。

　　我是第二小组的，我们期中出现了一点小小的疏漏，但仍是第一名。这让我们倍感开心。

　　有一组在我们已经到达终点时，第一小组才前进到一半，真是让人无语。

　　奖惩时间的时候，看着做俯卧撑的同学们，不禁感到有许些自豪，在接受奖励时，看着第四名那不情不愿的样子，我也鞠了一躬，不是轻蔑，而是安慰。

　　这是为了自己而负责人，在平时，无论做什么，有家长撑腰，而现在，我们要自己为自己负责，只有如此，以后离开父母时，在社会上才能生存。

　　付出

　　第四项是毕业墙，看着高耸的毕业墙，不得不感到许些颓败，四点二米的毕业墙该如何过?

　　我们需要人梯，几位健壮的同学与家长成为了人梯，我们要从他们的肩上、臂上踩过，翻越毕业墙。上面会有老师、家长们拉人，我们需要为正在攀爬的同学做保护，必须得挤在一起。

　　教官不让我们说话，一说话就必须重新来，但嘈杂声仍不绝于耳，让我们倍感烦躁。

　　一个一个人不断的攀爬着，家长、同学们的汗水一滴一滴地淌着，感动一点一点地累积着。我属于最后的十六人之一，感受着支撑我的与拉我的有力的手臂，心中已溢满感动。

　　在最后一个同学翻越毕业墙时，全部人欢呼着。

　　教官说着许多令人感动的话，许多同学的热泪激动地流下，我多想同他们一样，用泪水诠释心中的情感，却无法做到，真是讥讽!

　　看着当做人梯的家长、同学们面红耳赤的模样，看着援助的家长、老师们汗流浃背地喘息，我只想对他们说：你们辛苦了!

　　我们的故事

　　我们的故事，在欢笑声中结束，在告别声中停止，但我们的故事，会在明日，重新开始!