“这算什么，还有比这画得更好的哩!8只猫和5只狗打架，打群架。”胡聪说。

　　“在哪里?”王老师急急地问。

　　“厕所墙壁上。”

　　“哪个厕所?”

　　“当然是男厕所啦!”

　　男厕所就在教导处后面。王老师发现人才心切，当即跑去看。

　　“没有哇!”王老师回来说。

　　“小学厕所。”胡聪说。

　　王老师怪胡聪没说清楚。他对胡聪说：“我决定要你，诚心诚意要你，欢迎你到我班上来。下个月区里就举行绘画竞赛，你代表学校参加，为学校争光。好，现在你跟我走吧，同学们在等着你，大伙会以热烈的掌声迎接你。”

　　可胡聪还是不肯走。他说：“让我考虑考虑。”

　　王老师下节有课，他抬腕看看手表说：“好吧，你考虑一下。不过我一定要你，你一定要到我班上来。好，我上课去了，我走了，我走了。”

　　第二天，全校都知道胡聪的画画得好，有艺术天才。王老师拿着那猫、狗画从一个办公室走到另一个办公室，让老师们欣赏。老师们也都惊叹不已。

　　“一挥而就!”王老师介绍说。他为昨天抓阄儿自己手气好而高兴，为发现了人才而高兴。

　　王老师这一高兴不打紧，把其他几个班主任搞得眼红红、心痒痒的。打上学期开始，学校规定各班每周办一次墙报，还进行评比，作为考核班主任工作来抓。班主任对此自然重视，都全力以赴办墙报。可学生中绘画人才普遍奇缺，墙报办得不像样。现在冒出了个小画家胡聪，谁不想他到自己班上来?尽管他调皮捣蛋。

　　“小王，你别高兴，胡聪是我班学生，我还要他。”重点班初一(1)班的杨老师说。

　　“你别想，是你不要我们才抓阄儿，现在后悔晚了。”王老师说。

　　“王老师，你是美术老师，办墙报不费吹灰之力，还是把胡聪让给我吧!”初一(2)班的张老师说。

　　“张老师班还有画刊头的，比我班强，我班一个也没有，胡聪应让给我。”初一(3)班的李老师说。

　　“应该尊重胡聪意见，由他决定他进哪班，我们都别争了。”杨老师说。她认为自己重点班具有优势。

　　然而胡聪也不想回杨老师班。杨老师到教导处来请，胡聪也不走。

　　“你想进哪班?”马主任问。

　　“再抓一次阄儿，哪班抓着就进哪班。”胡聪抬起头这么说。

　　“要是普通班抓着呢?”

　　“就进普通班。”

　　尽管爸爸妈妈反对，胡聪还是要学校再来一次抓阄儿，以决定他到底进哪班。

　　马主任没办法，只好宣布：“再抓一次阄儿!”

　　这是早读时间，初一年级四个班的班主任来到教导处抓阄儿。这回抓阄儿的气氛与上次形成鲜明对比，三位女班主任不会画画，想起每次办墙报没人画刊头的焦急与苦恼，恨不得一下子将胡聪抓到手。

　　王老师是美术老师，他不愁办墙报没人画刊头，胡聪无论进哪班美术都归他教，胡聪将来成为猫、狗画家也是他这美术老师的光荣，但他还是希望胡聪到自己班上，希望这次抓阄儿手气跟上次一样好。

　　马主任心情也与上次不同，胡聪爸爸是他好朋友，他关照胡聪已尽人皆知，现在胡聪由没人要一下变成为紧俏货、抢手货，这于他脸上也有光。他用一张白纸精心制作四个纸坨，还没做好，四个班主任已围上来。

　　四个纸坨扔桌上，四个班主任“呼”一声抢开了。张老师认为王老师手气好，王老师抓哪她也抓哪，李老师怀疑重点班杨老师得到马主任暗示，杨老师抓哪她也抓哪。结果抢作一团。互不相让。