如电话号码最后五位数是75206(还真是一位熟人的号码)，这个新组合是：
　　7.(人物)黄全愈；
　　5.(目标)公司经理；
　　2.(障碍)各类敌手；
　　0.(努力)接近米卢；
　　6.(结果)被叫“母老虎”。
　　这是一个从五个人物身上汇集的新组合：“人物”虽是黄全愈；但“目标”是爸爸的；“障碍”是刘晓庆的；“努力”是李响的；“结果”是妈妈的。根据这个“乱七八糟”的新组合，先让孩子构思一下，能不能写一篇有创造性的作文？
　　其实，根据这个“乱点鸳鸯谱”的新组合，完全可以写出一篇极具创造性的、趣味横生的作文。其大致思路如下：
　　“黄全愈”(人物)在教育界推广素质教育的理念屡屡碰壁，于是灰心丧气，决定去应聘一家足球俱乐部的“经理”(目标)，但是从裁判到教练到球员都接受的是应试教育，有意无意地都成了他的“各类敌手”(障碍)，因此他在足球领域推广素质教育的理念同样遇到重重障碍。于是，他想到了米卢这个神奇的足球魔术师，他千方百计去“接近米卢”(努力)，去了解米卢的关于足球的素质教育理论。米卢给黄全愈一则锦囊妙计：中国的男子足球中应试教育的毒太深，积重难返，不如另辟蹊径――组建一支完全灌输素质教育理念的女子足球队。终于，中国出现了一支战无不胜的、让人闻风丧胆的、叫作“母老虎”(结果)的女子足球队……
　　非常有趣的是，几乎任何组合都能写出妙趣横生的、任凭你平时怎么发挥想象力也难以组合的创造性作文。让我再随手拈几个组合。比如，24713即为：
　　2.(人物)刘晓庆；
　　4.(目标)优秀班级；
　　7.(障碍)高考；
　　1.(努力)加练；
　　3.(结果)毁誉参半。
　　这个组合的“人物”是刘晓庆；但“目标”是班主任的；“障碍”是黄全愈的；“努力”是李铁的；“结果”是王海的。
　　又比如，40698的组合成了：
　　4.(人物)班主任；
　　0.(目标)足球女名记；
　　6.(障碍)孩子IQ不高；
　　9.(努力)请洋家教；
　　8.(结果)赞同者激增。
　　这个新组合很有意思：“人物”是班主任；然而“目标”是李响的；“障碍”是妈妈的；“努力”是章子怡；“结果”是连战的。  除了五个号码都相同的组合，如，33333、55555等，即为10个原来的故事以外，其余的可以纵横交错构成许许多多风马牛不相及，但又极富想象力的组合。
　　不信你可以试试看，随你任意组合，几乎都很能激发人的想象力和创作欲望。甚至看了某些组合就心痒难熬，创作冲动油然而生，恨不得马上提笔……
　　用不同人物的不同故事组合成一个全新的人物，能不妙处横生、峰回路转、多姿多采、趣味盎然吗？！
　　为什么平时怎么发挥想象力都难以构思的创造性写作，一经这种牛头不对马嘴的拉郎配，就能激发出想象力和创作冲动？
　　人在常规、常识、理智的束缚下，很难想象那些牛头不对马嘴的组合。不乱点鸳鸯谱，谁会把黄全愈和米卢联系起来呢？但是，黄全愈和米卢就真的风马牛不相及吗？<<老狐狸米卢>>一书就收了一篇黄全愈发表在<<足球报>>上的从素质教育的视角去剖析米卢足球理念的文章。
　　许多事物表面上毫不相干，但却可能有着内在的微妙联系。俗话说：“水火不相容”，要灭火，立即想到水。这是常识、经验、逻辑……但是“水火”真“不相容” 吗？不见得！组成水分子的是氧原子和氢原子。而氧原子和氢原子恰恰是极易燃烧的物质。可见，没有大胆想象，是不可能假设用水来代替汽车燃料的。