孩子们都画了些什么呢?胡老师把同学们的作品带给我。
　　赵亦鑫画的是《失去自由》:小鸭子被关在铁笼子里，望着一群高飞的大雁在默默地流泪。
　　陈溪画的是《不准动!》:一个带着假面具的人，正用枪口对准一只流泪的小鸭子。
　　李佳画的是《水污染》:小鸭子从被污染了的河里叼起一条小鱼，而小鱼只有骨头架子，小鸭子伤心地哭了。
　　最精彩的是唐小晰的《触景生情》:一只小鸭子呆呆地站在烤鸭店门前，看到爸爸妈妈都被挂起来烤熟了，自己成了孤儿，不禁伤心地流下了眼泪。
　　我想，如果我们的美术课都能像胡明亮老师这样教，让孩子们充分展开想象的翅膀，那孩子可就解放了。一名优秀的教师，必须重视培养学生的想象力。
　　人类的发明，都来自大脑。一个奇妙的主意怎样才能产生出来呢?这就要张开想象的翅膀，打破原有的模式，学会重新组合，把不方便变为方便。比如:
　　改变的方式:把两辆汽车摞在一起，改成双层，让它的容量加倍，也可以把汽车减半、扩展、切开、拉长等。
　　代替的方式:用小球代替钢笔尖，制造出圆珠笔;用互联网代替传统的通讯方式。
　　重组的方式:把耳机和收音机组合在一起，成为随身听;把商场和地铁车站连在一起，地铁的出口也就是商场的入口。
　　我向全国著名少先队教育专家段镇老师学了一招:加一加，减一减。比如，在一个圆圈上加点儿什么，能变成什么?
　　我曾经去一所城市小学和一所农村小学，让孩子们做这个游戏。我在黑板上画了五个圆，让五个孩子上来画。结果，城里的孩子画的多数很复杂:向日葵、小花、小孩、钟表、太阳等。而农村的孩子画得却较为简单，比如圆上加一竖--梨;圆下加一竖--气球;圆下画一横--太阳从地平线上升起;圆中画一个正方形--铜钱;圆上点上很多小点点儿，一个男孩告诉我--芝麻烧饼!
　　新知识、新技能怎样才能学得快呢?有一个成功的做法:进行形象训练，画脑图--把全部东西在脑子里绘画组合。
　　日本有位著名医生，小时候，祖父教他骑自行车，并不先买车，而是让他看别人怎么骑，让他反复想着自己应该怎样骑，在这个阶段，他一次也没有骑过车。过了一段时间，在他找到感觉以后，祖父才买了自行车。他开始骑的时候，有点儿摇晃，但很快就得心应手轻松自如了，连他自己都奇怪为什么掌握得这么快，其实这就是画脑图的作用。学医后，这个经验得到充分的运用。他第一次给患者做阑尾手术，就十分出色。执刀之前，他先反复进行形象练习，回想观看高年级同学手术时的全过程，脑子里浮现出自己执刀手术的全部形象，预想可能出现内脏粘连等复杂症状，描绘着自己有条不紊地及时判断处理的全过程。由于事先做好思想准备，一旦走上手术台，就没有了初次执刀的紧张慌乱。
　　再说说我自己。我利用业余时间学习了大学本科和研究生课程。考试前，我的复习方法是将知识画成树状的图，所有的知识点就是树突，反复看、反复想，最后形成一个脑图。这样，大部分要点都记得比较清楚。另外，上台讲话，我也很少拿稿子，有的时候一口气讲三四个小时。有人说我记忆力强，其实不是，是我已经事先把所要讲的内容画好了脑图，想着图讲，这样就能声情并茂，用心与听者交流。有时，我觉得有了稿子反而会限制我讲话，反而给自己造成麻烦。
　　这其中，冥想是十分重要的。你把自己想象成一个成功者，你就能成为一个成功者;想象成一个失败者，你就可能是一个失败者。孩子在上考场、上赛场、上台讲话或者表演之前，你对他说别紧张，他肯定会紧张;如果让孩子想我都准备好了，我会自如发挥的，那一定会有好结果。
　　第四次全国少代会在北京召开，我担任小代表的辅导员，每天要对孩子们进行知心姐姐十分钟讲话，送他们一份人生的礼物。
　　第一天讲的是快乐人生三句话。讲到我能行时，我说，任何时候都要把自己想象成一个成功者，如果你晕车，上车前要大声对自己说:我不晕车，我不晕车，我才不晕车呢!然后，你就想象自己上车后高兴、自由、快乐的感觉，你可能就不晕车了。真的，少代会结束时，好几个孩子对我说:知心姐姐，您教的这招真灵!有个带队老师告诉我:我们团一个孩子晕车，从机场到饭店，那么短的路程吐了好几次。听了你的课，他每次上车前都要说:我才不晕车呢!结果这几天，天天乘车开会、活动，他一次也没有晕过车!可见，给自己一个积极的心理暗示，就会使紧张的心情得到放松。
　　做父母的，都希望自己的孩子有一个聪明、敏捷、健康的大脑。那我们应该做些什么呢?
　　喂好脑。大脑需要能量，能量主要从食物中获取。有人说，你的孩子早餐吃什么，决定着你的孩子成为什么样的人。这当然有些夸张，但也不无道理。平时，要多给孩子吃富含维生素c和蛋白质的食物，比如新鲜蔬菜、水果、大豆制品、肉类、鱼类等，早餐能吃一根香蕉更好。脑在工作时需要大量的氧和糖，所以要常常保持室内的空气清新，注意通风换气。要让孩子经常做深呼吸运动，也就是调息。具体做法是:闭目，吸气--吸到丹田，呼气--把气吐尽。平时让孩子多运动，才能保证大脑有充足的养分。
　　使用脑。俗话说得好:你不用它，就会失去它。要使大脑得到开发，就要经常使用它，脑子越用越灵，不用就越来越笨。集中精力多思考是锻炼大脑的最佳方法。思维敏捷的人，都是好动脑筋、勤于思考的人。我们批评题海战术，是因为它把复杂的脑力劳动变成了重复的体力劳动，对孩子的智力发展极为有害。
　　放松脑。自然放松、轻松愉快，可以活跃大脑的生理功能，是保护大脑的好办法。我掌握了一套大脑的放松术，效果很不错，通过主观意志的活动，放松全身肌肉，从而调节紧张情绪和高级神经活动的机能。
　　现在，每逢组织孩子们活动，在紧张之余，我经常带着他们进行放松训练。当然，程序没有这样复杂，但常常使疲惫而又兴奋的孩子得到很好的头脑休息，也方便他们更好地参加后面的活动。
　　父母们还要注意，保证孩子充足的睡眠，是保护大脑的最好办法。因为人只有在睡眠时，肌体内的免疫细胞才能很好地生长。长期睡眠不足，免疫功能自然下降，人就爱生病，也会影响工作和学习。
　　大脑，就像一个沉睡的巨人。帮助孩子开发大脑吧--巨人醒来之时，正是即将成功之日。
　　观察是创作的源泉
　　一天，我去天津大港油田参加中国少年报社召开的儿童诗人世纪盛会。开幕式当天下午，我们来到大港油田实验中学，参加大小诗人见面会。
　　台下坐的是热爱诗歌的中学生，台上坐的是中国作家协会书记处书记高洪波和著名儿童文学作家、诗人金波、尹世霖、关登瀛等。热情的孩子们非要让知心姐姐讲话不可，原来只准备听会的我只好站了起来。
　　今天台上台下全是湿人(诗湿同音，我开了一个玩笑)，只有我一个是干人。我的开场白引来一片笑声。
　　今天我想说说对诗人的认识，讲讲干人怎么变成诗人!台下一下子安静下来，同学们被这个奇怪的话题吸引住了。
　　我想先问问大家:人有几双眼睛呀?
　　当然是一双眼睛喽!中学生们一定觉得我提出这个问题太可笑了。
　　可是昨天，我却发现了有两双眼睛的人!
　　话音没落，台下已是一片哗然。
　　两双眼睛的人?在哪儿?同学们你看看我，我瞅瞅他，满处寻找。
　　不用找了，他们就坐在台上，那就是诗人。
　　啊?台上的诗人?不也是跟我们一样，长着一双眼睛吗?同学们更不明白了。