冯林先生：马先生，你花多少时间教育孩子？会不会觉得累与烦？
　　马宇歌的父亲马弘毅先生：教育孩子是种天伦之乐，是生活的一种调节。在我，不存在累与烦。但这要以你的孩子乐意为限。
　　冯林先生：马先生，你教育孩子，受没受到你父母对你的影响？你小时候的生活与教育环境怎样？
　　马宇歌的父亲马弘毅先生：我父亲是解放前的大学生，搞人民司法的。他对我的教育是很随意的，但内涵丰富，至今回味无穷。
　　冯林先生：你和你爱人如何处理教育孩子中的关系？你们在教育中打没打过孩子？
　　马宇歌的父亲马弘毅先生：教育孩子，基本以我为主。因为我受的教育和对教育方面研究得多些，我爱人也受过高等教育，并且官职比我还高。但她是个听道理、随大流的人，比较重现实，且生活中很能干。因此在教育中，我抓虚的方面，是精神领域方面的。她抓实的，培养孩子实际生活能力、生活自理能力。做家务等，我也教。对孩子教育有时也打，主要在小学及其以前，特别是在上小学前。因为小孩子没有太多理性，像小动物。要配合说教辅之以打，使他知道有所趋避。这是一种本能的生理反应与抑制机制。但要注意方式。注意打的技巧，打得是否合理。感性教育与生理刺激教育结合，比纯理性教育科学有效。说来好笑，我打孩子和当前的大陆时髦政治语言类似，也有"四讲"：首先是，孩子犯同样错误，头两次犯绝对不打，哪怕再火也不打，到第三次还犯那就对不起了；再次是打要用手，避免用腿脚及工具；其次是，打要限于只在孩子臀部肉多处用手拍；最后是，绝对不许当着第三人打自己的孩子。还有，你也不要舍不得打，你当父母的不打，他（她）不知道疼，以后别人会打你孩子，而且肯定是照死里打。反正这打是终生谁也逃不过的，不信你问问古往今来谁没挨过打？不打，有的坏习惯在苗头阶段得不到有效制止，将来真正吃亏的还是孩子自己，那时他（她）会恨你当时为什么没有制止住他（她）。
　　冯林先生：马先生，你认为在对孩子实行家庭教育上，要注意哪些方面？
　　马宇歌的父亲马弘毅先生：我们讲教育孩子，要让孩子青出于蓝而胜于蓝。这是对的。但我们有时只重视让孩子超过蓝，而不先问问蓝的自身水平高低。我认为蓝的水平决定了青的层次。所以先要努力提高蓝的水平，教育才会有希望。如果自己不行，另请高人。父母与教师，还有保姆……孩子的整个教育环境，都是孩子教育起点的平台，都是"蓝"。所以古人才有"孟母择邻"等故事发生。对孩子的教育还要因材而异，因人施教。标准和计划的制订要科学化，不要过高。当孩子已经成为自觉、有理性地处理自己学习与生活的人时，要注意保护孩子的自尊与积极性，让孩子有成就感。马斯洛的七个需求，一般我们在生存需求与安全需求上注意的不少，这方面存在的问题也相对轻些。然而我们是否在孩子的情感需求、自尊、自我实现与社交等等方面，予以相应满足了呢？还有，安全是一种能力，我们注意培养了没有呢？这，我认为都是值得注意的方面。
　　冯林先生：如果请你用一句话，概括你让马宇歌独立行走的意义与这件事的原动力，你将对世人说点什么？
　　马宇歌的父亲马弘毅先生：独立行走的生命才是最有生命力的。让每个立志有为的孩子都本着学习、锻炼自己的目的，有准备地去到大千社会中得到洗礼吧；适当地越早越好，反正迟早总要有放单飞这一天的。太晚了，恐怕让他(她)飞也飞不起来了。
　　20-21世纪之交中国著名家长马弘毅先生经典教育语录回放：
　　●老鹰在这中间自然而然地便学会了怎样扇动它的翅膀，最初是出自本能的挣扎，到后来就变成了飞翔的超绝能力。
　　●对孩子进行教育，特别是家庭教育，最重要的在于家长给孩子灌输怎样的观念，这很重要。因为一个人的成长，关键的挑战是观念的挑战。对一件事的看法会影响他的一生。观念的差异是影响孩子的发展，彼此出现差异的决定性因素。
　　●我们讲教育孩子，要让孩子青出于蓝而胜于蓝。这是对的。但我们有时只重视让孩子超过蓝，而不先问问蓝的自身水平高低。我认为蓝的水平决定青的层次。所以必须先要努力提高蓝的水平。如果自身不行，家长应该另请高人。父母与教师，还有保姆……孩子的整个教育环境，都是孩子教育起点的平台，都是"蓝"。所以古人才有"孟母择邻"等故事发生。
　　●以学习和锻炼自己为目的独立行走的生命，才是最有生命力的。让每个立志有为的孩子都独立走向生活吧，越早越好，反正迟早总要有放单飞这一天到来的。
　　●小鹰学飞，是自然界发生的故事。其实父母带孩子也一样。是鹰，总得要飞；孩子，总得要有面对独立生活的一天。(《中国家长批判》作者：冯林、陈舰平。以上原文选自中国商业出版社著名家教访谈类图书《中国家长批判》其中最精彩的一章"来自家长的批判"。注：马宇歌2005年6月通过参加中国统一全国高考，进入北京的清华大学建筑学院2005级大学本科，同时兼清华电视台主持人和记者。有关该生的传奇故事很多，进入互联网的不同搜索引擎，可以搜到成千上万"马宇歌"名下的新闻、资讯、网页、图片、论坛的评论等等，不同搜索引擎可以搜到不同的丰富内容。至今网上的马宇歌尚无重名者，所搜到的资料都是有关她本人的。建议读者再以同样方式搜索"马弘毅"，看看有关他提出的更多教育新概念及其论述）
　　■清华大学特长生马宇歌的金色童年
　　图为正在北京市西城区官园小学四<1>班上学的中央电视台首席小记者马宇歌，在国际奥委会第一执行副主席、中国奥委会主席、国家体委副主任何振梁的家中采访他老人家。作者长江摄于1996年11月30日）
　　一.初"识"马宇歌
　　（人民网报道）我初"识"马宇歌，大约是在1996年四、五月间。那天我在广西南宁正浏览全国各地的少儿报刊，无意中，发现宋庆龄儿童基金会于上海办的《少先队活动》月刊，登了一篇题为《一名我眼中的优秀小队长》的文章。作者是位于首都二环路内侧的北京市西城区官园小学校三年级（1）班的中队长马宇歌。当时她才8岁。我清楚地记得，文章篇末还附了一个小小的说明，大意是：该文曾先后在官园小学广播站及中央人民广播电台《星星火炬》节目中，什么什么时间播出过。
　　我认真阅读了这篇人物报道，觉得文章短小精悍，结构严谨，语言朴实无华，描写生动形象，不失为一篇优秀的学生佳作。作为一名刚刚8岁的小学生，竟能写出这样的一笔好文字，我着实为之一惊--因为在我眼里的参照物真是太多太多了！"马宇歌"这个名字，从此便深深地印在了我的脑海里。
　　说来也巧，几个月后，突然收到一封寄自北京的来信。拆开一看，竟是马宇歌寄给我们的稿件。我一阵惊喜，急忙认真审阅。那篇文章的标题是《南戴河夏令营纪事》。写的是小作者马宇歌，作为中央电视台1996年四、五月份招聘的该台有史以来首批兼职小记者之一，当年暑假，到渤海之滨的南戴河参加夏令营活动及业务培训的所见所感。行文流畅，叙事清楚，确实是篇上乘难得佳作。我即刻加工处理，发到了我当时编辑的1996年第11期《儿童创造》月刊上。
　　再后来，我又多次在中央电视台的《大风车》栏目、《传感风铃》栏目及《人民政协报》、《中国教育报》、《上海英文学习报》、《北京青年报》、《内蒙古青年报》、《作文导报》、《星星火炬》报、《中国儿童》杂志、《今日中国》杂志、《小学生日记》杂志等媒体上见到过马宇歌的名字及其作品。我觉得：一株茁壮的新苗正在大地破土而出！