孩子的语言表达能力还不够好，孩子的理性思维能力也不够好，孩子的自我控制能力也不够好，如果我们要求一个几岁的孩子，在面对挫折、伤害、悲伤、压力、委屈、失望等等问题时，能够保持冷静和淡定，是不是也太不靠谱了?退一步说，我们自己能做到冷静和淡定吗?

　　很多家长一看到孩子哭，就慌了，只会叫孩子“不要哭”，结果呢，适得其反，孩子往往哭得越来越凶，家长则被闹腾得越来越烦，搞得两败俱伤。

　　还有的时候，孩子表面上确实不哭了，貌似家长制止成功，但是，情绪背后真正的根源并没有得到解决，而孩子的内心掩藏了更多的恐惧──他怕，他怕他一哭就会失去父母的爱、就会惹父母生气、就会被打骂处罚!所以，小小的孩子学会了察言观色、谨小慎微、畏首畏尾。也许你可以教出一个听话的“乖”孩子，但是很遗憾，他也可能是一个缺乏自信、心理压抑、更无法体谅别人情绪的孩子。

　　还有一种情况，孩子被压抑的情绪，会憋在心里，找个机会转移到其他地方，也就是我们常说的“迁怒”。被制止的哭声，有可能带来更大的麻烦。比如，他上午想哭的时候，被大人喝斥，他强忍住了;结果中午，他带着情绪吃饭，故意打翻了饭碗，又引来大人一顿臭骂。瞧，没有被合理解决的情绪就是这样恶性循环。

　　其实，我们要做的很简单，那就是：接纳孩子的情绪，把哭的权利还给孩子!

　　每个人从一出生就开始哭，哭是一种正常的情绪发泄，哭是表达内心的本能反应，我们成人也会偶尔哭一哭来缓解压力。哭与笑一样，是人的两种不同情绪。为什么孩子笑的时候，不去制止?他哭的时候，要去制止呢?

　　如果允许孩子哭一哭，会导致什么严重的后果吗?

　　什么也没有!

　　“哭”，不是什么可怕的事情，最大的心魔在于：家长不允许孩子哭，从心底里讨厌孩子哭，故而采取了一些错误的方式去对待，比如粗暴地制止、恐吓、威胁，结果有可能导致你要花费更多的时间精力去应付。

　　所以，别着急，请先让孩子把不满的情绪通过泪水，安全地释放出去，缓一缓，先处理情绪，再处理实际问题。

　　三、如何倾听孩子的哭泣?

　　前面已经说了，当孩子哭的时候，我们不要一味地粗暴制止，尤其是不要表现出厌恶的样子，嫌孩子哭得烦死人，这样会给孩子带来更大的压力，情感得不到接纳和宣泄，不利于心理健康。

　　哭，是孩子的“语言”，父母要学会倾听。

　　倾听，这两个字本身就意味着多听、少说。

　　当孩子哭的时候，蹲下来，陪在孩子身边，必要时伸出我们宽大的臂膀，让孩子有一个可以依靠的港湾：“哦，在我这么伤心的时候，有爸爸妈妈支持着我!”顿时内心注入了无穷的力量。

　　不要打断孩子的哭泣，多一点耐心，不要烦。正如我自己在哭泣时，压力会随着浩浩荡荡的泪水一去不复返，孩子也一样，在尽情哭过之后，会感觉很轻松。从生理的角度说，哭泣本身就是一种有效的自我心理调节过程。

　　不要急于发表意见，不要急于劝说孩子，不要急于讲道理，不要急于解决问题。正如我自己在哭泣过后，通常会恢复理智的头脑，重新变得冷静和快乐，孩子也一样，把情绪安全地释放了之后，每个人都有自我恢复机制。我们要相信孩子，能够变得坚强。

　　孩子在哭泣的时候，也许并不一定需要我们做什么，并不需要我们的评价、安慰、鼓励和指导，真的，你会发现，孩子刚才还伤心欲绝一把鼻涕一把泪，一会功夫又活蹦乱跳嬉皮笑脸了。正如我自己在哭的时候，也许也不需要别人做什么，只要有一个肩膀供我尽情哭泣，就足够了。

　　当然，有些时候孩子还是需要我们的安慰和帮助。站在孩子的立场上，感同身受地理解他：“你是不是很难过?没有这个，你是不是很伤心?做不好，你是不是很生气?……妈妈也和你一样……”如果爸爸妈妈“懂”他的心，他感觉自己得到了尊重和理解，那么，他就不会顽强抵抗，不会压抑不满。